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[期刊论文] 作者：叶慧勤,
来源：上海中学数学 年份：2022
在数学教学中，引导学生学会编题是培养学生创新意识和创造力的一种有效做法.教师可以设计合理有效、层层推进的“编题策略”单元系列课，让学生领略数学的魅力，实现知识的有效建构，形成学生自我成长、指向深度学习的数学课堂.......
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