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[期刊论文] 作者：叶昭秀,
来源：杂文月刊：学术版 年份：2016
良好习惯包括生活习惯、学习习惯、行为习惯等内容,小学低年级是良好习惯养成的关键期、最佳期,教师应根据低年级学生的生理、心理、认知方面的特点,制定良好习惯养成计划,建...
[期刊论文] 作者：叶昭秀,
来源：外语学法教法研究 年份：2015
【摘要】情境教学是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。教学情景在小学数学教学中就显得尤为重要。教师可以通过与......
[期刊论文] 作者：叶昭秀,
来源：新教育时代（电子杂志） 年份：2016
具有实效性的课堂，一定是讲求高质量的教与学的过程，一定是和教师因素、学生因素、教学过程因素密切相关。教师应让教学目标成为提高课堂实效性的引擎，让教学主体成为提高课堂实......
[期刊论文] 作者：叶昭秀,
来源：四川教育 年份：1999
教书育人的职责,决定了教师必须对学生出现的错误进行批评教育.“批评”是教师常用的教育手段,但其效果却往往并不尽如人意,有的学生并没有接受教师的批评而改正错误.这样的...
[期刊论文] 作者：叶昭秀,
来源：四川教育 年份：1997
一、故事引入教师播放一段配乐故事。(故事梗概:春天到了,小白兔和兔妈妈到森林里采蘑菇。小白兔采了11朵,兔妈妈采了6朵。兔妈妈问:小白兔,你知不知道你比妈妈多采了几朵?是...
[期刊论文] 作者：叶昭秀,,
来源：新教育时代电子杂志（学生版） 年份：2016
良好习惯包括生活习惯、学习习惯、行为习惯等内容,小学低年级是良好习惯养成的关键期、最佳期,教师应根据低年级学生的生理、心理、认知方面的特点,制定良好习惯养成计划,建...
[期刊论文] 作者：叶昭秀,,
来源：广船科技 年份：2012
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