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[期刊论文] 作者：叶柳枝,
来源：新课程·上旬 年份：2012
摘要：指导学生作文，要从内容入手，要指导学生留心观察和分析周围的事物。小学生作文的内容大多取材于在日常生活中的观察以及解析。生活素材并不等于文章内容，要使它成为文章的结构，必须要留心观察并对每一事物进行思考、解析和取舍。这一步步皆需要有序的指导，才能达......
[期刊论文] 作者：叶柳枝,,
来源：新课程学习(上) 年份：2012
复合数量关系问题是指含两种或两种以上的数量关系的问题。要正确而熟练地解决此类问题，需要有敏锐的数量关系分析能力，能对多个数量进行正确取舍，并准确把握数量间的对应性，在多......
[期刊论文] 作者：叶柳枝,,
来源：新课程学习(学术教育) 年份：2010
学习兴趣是学习积极性中很现实、很活跃的心理成份,是推动学习活动进行的内在动力。学生的学习兴趣,直接影响学生的学习成绩,也影响学生将来的发展方向。Learning interest...
[期刊论文] 作者：叶柳枝,
来源：散文百家·教育百家 年份：2011
小学生作文普遍存在的弊病:无话可说——怕,假话连篇——编,东拼西凑——抄,华而不实——空.在作文指导课上,一直强调学生写真实的话,但效果不佳.如何指导写真实呢?一、细观...
[期刊论文] 作者：叶柳枝,,
来源：新课程学习(上) 年份：2012
“问题解决”是指个体在新的情境下,根据获得的有关知识对发现的新问题采用新的策略,寻找问题答案的心理活动。而数学问题解决是以数学问题为研究对象的一种教学手段和艺术,...
[期刊论文] 作者：叶柳枝,
来源：黑龙江科技信息 年份：2011
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
[期刊论文] 作者：叶柳枝,,
来源：新课程(小学) 年份：2012
在实际操作中,培养学生的创新思维能力,让学生通过想、摸、拼、剪等活动,脑、口、手并用。一、引导操作,培养创新数学教学应尽可能地联系实际,从现实生活或生产出发,通过实践...
[期刊论文] 作者：叶柳枝,
来源：新课程（小学版） 年份：2012
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[期刊论文] 作者：叶柳枝,,
来源：新课程(小学) 年份：2012
学生在日常生活和社会实践中,面临新情境、新课题时,发现它与主客观的需要矛盾而自己却没有现成对策时所引起的寻求处理问题的办法就叫问题意识。在数学教学中,培养学生的“...
[期刊论文] 作者：叶柳枝,,
来源：新课程学习(上) 年份：2012
要在课堂教学中培养学生的创新能力,首先要培养学生具有良好的问题意识。那么该如何培养学生的问题意识呢?一、创设和谐氛围,使之敢于提问良好的课堂气氛能调动学生学习的积...
[期刊论文] 作者：叶柳枝,,
来源：新课程(小学) 年份：2012
一、培养学生主动思维的兴趣培养学生乐于开动脑筋、积极思考问题的兴趣,开拓他们的思路,这是教学成功的重要一环。为此,我在教学中巧设问题,培养学生的兴趣,唤起他们思考问...
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