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[期刊论文] 作者：叶继永,,
来源：现代教育科学(小学教师) 年份：2009
"龟兔赛跑"故事新编话说乌龟和兔子分在同一小组参加动物运动会,进行赛前的跑步训练,练了一段时间后,他俩成绩都停滞不前,接着兔子气馁决定不练了。而龟想:"现在出现暂时...
[期刊论文] 作者：叶继永,,
来源：新课程导学 年份：2011
小学数学教材的开发和改造贵在辩证实施,教师既要“走进教材”,又要“跳出教材”,应避免“拿来主义”和“全盘否定”两种不良倾向,以体现“用教材教”的教学思想.基于这个认...
[期刊论文] 作者：叶继永, 李哉平,,
来源：教学与管理 年份：2013
教师专业发展规划是教师在教育背景和学校环境下,结合自身实际为自己专业发展设计的未来蓝图,可为教师专业发展提供引导、监控以及参照。中小学教师专业发展规划的制定,...
[期刊论文] 作者：郑海彬,叶继永,,
来源：基础教育课程 年份：2016
新课改实施后，各个学科都在进行自我改革，力求让学科教学为学生打开更加广阔的天地。拓展性数学课堂正是在此基础上发展而来的。其注重运用新式的教学理念，注重更加具有趣味性的......
[期刊论文] 作者：叶继永,王朝辉,李哉平,
来源：教育科学论坛 年份：2021
研究方法是实现研究目的的工具和途径,如“桥”似“船”.只有依据课题研究目的、结合研究条件、追求方法互补,才能找到合适的教育研究方法....
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