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[期刊论文] 作者：叶锦义,,
来源：数学教学 年份：1994
自1933年开始,上海市进行中小学课程教材的整体改革,设计把九年制义务教育教材及高中教材分为三个板块——必修课教材、选修课教材、活动课教材。以下选登的是对仅学过一些直...
[期刊论文] 作者：叶锦义,,
来源：学科教育 年份：2000
本文就初中数学基本能力和综合能力的理解和要求 ,提出了几点认识。指出数学思想对于数学知识、数学的方法技巧、数学运算等具有统摄作用 ,所以要培养学生运用数学思想解决数...
[期刊论文] 作者：叶锦义,,
来源：职业技术教育 年份：2012
陶行知的职业教育大群观思想,不仅是古代士人大群观思想的延续,也受到了当时社会环境的直接激发。他提出职业教育应以＂有利于群＂为取向,而不是满足自己的私利。为此,他提出在职......
[期刊论文] 作者：叶锦义,
来源：数学教学 年份：2002
2002年上海市中考试卷保持了近几年形成的试卷风格与良好传统,在此基础上,今年试卷还显示了如下的特点: 1.注重了对学生从图表中获取信息、自主处理信息能力的考查. 在...
[期刊论文] 作者：叶锦义,
来源：中学数学教学 年份：1998
“说课”活动深受广大教师欢迎,正在蓬勃开展.本文对“说课”的意义、并着重对“说课”的五方面内容及相应的要求作了详尽的分析.对“说课”的评价.既阐述了评价的依据.又从...
[期刊论文] 作者：叶锦义,
来源：广西师范学院学报：哲学社会科学版 年份：2012
当前大学实行专业教育，过分注重学生外在的知识技能的培养，忽视了内在的“心情德性”修炼，使得大学生存在重利不重义，学历与修养相脱节，甚至犯罪事件频发等倾向。“心情德性”的修......
[期刊论文] 作者：叶锦义,
来源：数学教学 年份：2003
一、指导思想与设计思路 命题的指导思想是“三个有利”.有利于全面贯彻党的教育方针,推进素质教育;有利于初中数学教育教学改革,减轻学生过重的课业负担,培养学生的创...
[期刊论文] 作者：叶锦义,,
来源：数学教学 年份：1991
1991年上海市中考数学试卷继续贯彻有利选拔、有利教改的指导思想,力图充分发挥毕业考与招生考的双重功能,使今年的中考数学试卷具有如下特点; 一、相对稳定,稳中求变自从恢...
[期刊论文] 作者：叶锦义,
来源：数学教学 年份：1997
在1996年黄山举行的全国初中数学教师评优课活动中,不仅展示了各省市大量的现场教学优秀课,而且展示了相当数量的以“说课”形式出现的优秀课.这些令人耳目一新极为精彩的“...
[期刊论文] 作者：叶锦义,
来源：职业技术教育 年份：2012
摘 要 陶行知的职业教育大群观思想，不仅是古代士人大群观思想的延续，也受到了当时社会环境的直接激发。他提出职业教育应以“有利于群”为取向，而不是满足自己的私利。为此，他提出在职业教育中加强师生大群意识的培养，并以“发舒内力”和选择最适的职业作为实现“应......
[期刊论文] 作者：叶锦义,
来源：辽宁教育 年份：2004
数学科“说课”评价浅释□叶锦义“说课”的评价是与“说课”的内容、要求密切相关的。同时，由于“说课”是说课者以语言表达的，因此“说课”的评价必然与语言表达的素质相关。......
[期刊论文] 作者：叶锦义,邹一心,
来源：数学教学 年份：1995
当前,多数国家对几何教学的推理论证要求已渐趋下降,尤其是一些偏、怪、难的几何题已普遍受到冷落.与此同时几何教学中的“图形运动”却异军突起,倍受青睐,有的国家或地区甚...
[期刊论文] 作者：叶锦义,姚菊生,,
来源：数学教学 年份：1989
配对选择题是一种特殊的选择题,其基本模式是几个问题共用一组答案,备选答案放在问题的前面,问题与备选答案的数目可不相等,每项答案可选用一次,也可重复选用多次,或一次也不...
[期刊论文] 作者：张福生,叶锦义,
来源：数学教学 年份：1995
几何学形成和发展的历史,大体上经历了直观几何、实验几何、论证(演绎)几何等阶段.上海新编数学教材反璞归真,把几何教学分为相应的三个阶段.其中,直观几何分散安排在小学各...
[期刊论文] 作者：叶锦义,施丽珍,,
来源：上海教育 年份：1996
如何充分发挥考试的正向功能,这是成功的教学改革不可缺少的一环。教研人员和教师的责任,就是要研究如何使考试的命题正确地发挥评价功能、导向功能、选拔功能。这种研究正...
[期刊论文] 作者：李贞, 叶锦义, 黄荣金,,
来源：人民教育 年份：2003
亲爱的读者朋友,经过近半年来广大新课程实验教师与我们的共同努力,2003年“新课程优秀教学设计与课例研究专辑”(初中部分)终于和大家见面了。本专辑共分三个部分:第一部分...
[期刊论文] 作者：裴润梅，叶锦义，PeiRunmei，YeJinyi,
来源：广西农业生物科学 年份：1999
...
[期刊论文] 作者：张福生, 邹一心, 忻重义, 叶锦义,,
来源：数学教学 年份：1995
几何学形成和发展的历史,大体上经历了直观几何、实验几何、论证(演绎)几何等阶段.上海新编数学教材反璞归真,把几何教学分为相应的三个阶段.其中,直观几何分散安排在小...
[期刊论文] 作者：邹一心,张福生,叶锦义,忻重义,,
来源：数学教学 年份：1993
上海市从1988年起,便正式筹划并着手编写一套中小学教材,供经济文化发达地区和办学条件较好的学校使用(简称发达地区版教材)。这套教材已经两轮试点,现在已逐步在面上推开使...
[期刊论文] 作者：叶锦义,忻重义,张福生,邹一心,
来源：数学教学 年份：1995
当前,多数国家对几何教学的推理论证要求已渐趋下降,尤其是一些偏、怪、难的几何题已普遍受到冷落.与此同时几何教学中的“图形运动”却异军突起,倍受青睐,有的国家或地区甚...
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