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[期刊论文] 作者：柯盛辉,吉世朝,郝一,
来源：课程教育研究：学法教法研究 年份：2017
微课教学在病理学本科教学中的应用价值研究过程中，选择120名学生将其随机分成实验组与对照组．每组各60例．实验组运用微课教学，对照组采用传统课堂教学，对比分析两组教学效果。......
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