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[期刊论文] 作者：同华杰,,
来源：中学物理教学参考 年份：2004
插图是教材的重要组成部分,也是重要的课程资源。对人教版物理1教材中插图进行了分类并对其基本特点进行了阐述,结合实例分析了插图在教学中的运用策略。...
[期刊论文] 作者：同华杰,,
来源：数理天地(初中版) 年份：2008
滑轮组在初中物理.是个难点.本文专谈如何确定滑轮组中绳子的股数和滑轮的个数.1.绳子股数(1)遮盖法见图1、图2.按图示方法将方框中定滑轮部分全部遮盖,则所有与动滑轮相...
[期刊论文] 作者：同华杰,,
来源：中学物理教学参考 年份：2017
在一节“闭合电路欧姆定律的应用”习题课中,笔者突发奇想,引导学生从抽象思维到形象思维,问题得以解决,教学效果良好。例1电池1和2的电动势之间的大小关系为E_1>E_2,它们分...
[期刊论文] 作者：孙鹏伟, 同华杰,,
来源：中学物理教学参考 年份：2019
以"探究感应电流产生的条件"一节为例,预设指向学科核心素养的教学目标,设计落实发展学生学科核心素养的教学过程;使学生在物理观念上有发展、在科学思维上有提升、在科学探...
[期刊论文] 作者：孙鹏伟, 同华杰,,
来源：中学物理教学参考 年份：2004
自2013年全国高考理综试题有了新课标卷Ⅱ至今,新课标卷Ⅱ中选考题35题(选修3-5)第(2)题,始终以"动量守恒定律"为主线,立足于《课程标准》中要求的"用动量守恒定律定量分...
[期刊论文] 作者：孙鹏伟,同华杰,
来源：陕西教育:教学 年份：2020
基于“立德树人”指向的“物理学科思政”教育,就是在物理学科教育过程中,将物理学科知识的学习与价值引领相结合,在“悟物穷理”中提升学生“缘事析理、批判思维、明辨是非...
[期刊论文] 作者：同华杰 段晓红,
来源：物理教学探讨 年份：2008
根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2可知，在杠杆中的阻力、阻力臂一定的情况下，要使所使用的动力最小，必须使动力臂最长。但是在通常情况下，连接杠杆中支点和动力作用点这两点所得到的线段是最长的，所以要做出杠杆中的最小动力，可以按照以下几个步骤进行： （1）找杠杆中的支......
[期刊论文] 作者：孙鹏伟 同华杰,
来源：陕西教育·教学 年份：2020
基于“立德树人”指向的“物理学科思政”教育，就是在物理学科教育过程中，将物理学科知识的学习与价值引领相结合，在“悟物穷理”中提升学生“缘事析理、批判思维、明辨是非”的能力，在“行以求真”中培养学生“科学精神、理想信念、家國情怀”，在感悟“科学的真、善......
[期刊论文] 作者：孙鹏伟, 同华杰,
来源：湖南中学物理 年份：2020
开展物理"学科思政"教学,就是以物理学科知识为载体,通过"悟物穷理"的人和事建构学生正确的"三观",通过"即物、穷理、至极"的故事培植学生的探索精神,通过感悟物理的"真、善、美",规范学生的"道德行为",丰富学生健康的审美价值取向。......
[期刊论文] 作者：孙鹏伟, 同华杰,
来源：湖南中学物理 年份：2020
通过对2009年广东、2015年全国新课标Ⅰ卷及今年全国新课标Ⅱ卷高考压轴题的对比,感悟今年压轴题在依托高考评价体系的基础上,如何落实由"情境"到"问题"并通过"情境"的创新落实"考什么"和"如何考"的问题。......
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