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[期刊论文] 作者：向代英,,
来源：小学教学设计 年份：2013
【教学内容】语文S版二年级上册第四单元。【教材简析】《读读词语识汉字》是S版二年级上册第四单元的一篇识字课文,全文共有24个词语,涉及花卉、水果、蔬菜、树木等。课文分...
[期刊论文] 作者：向代英,
来源：新作文:教研 年份：2021
低年级,识字教学是重点,《语文课程标准》指出:“识字教学要充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合,运用多种形象直观的手段,创设丰富多彩的教学情境。”如何让识字教学尤其是归类识字教学也像学习课文那样甜蜜有趣,而且培养学生能力呢?“遵循......
[期刊论文] 作者：向代英,,
来源：小学教学设计 年份：2009
教学内容苏教版二年级下册第八单元第22课。教学目标1.理解课文内容,懂得做事要有耐心、要有主见,否则什么事也做不成的道理。2.有感情地朗读课文,能外化文本语言,有创意地编...
[期刊论文] 作者：向代英,
来源：课堂内外·小学教研 年份：2021
摘 要：创新作文倡导学生自由、有创意的表达，写出具有真情实感、立意新颖的佳作。创新作文来自教学的创新，教师在指导中应重视学生创新能力的培养。本文从形成创新能力的三个方面出发，围绕在写作中如何激发学生创新激情、训练创新思维、培养创新个性品质，指导学生乐......
[期刊论文] 作者：周德华,向代英,
来源：四川教育 年份：2020
为更好地贯彻教育部相关文件精神,开齐开足符合素质教育要求的基础教育课程,自贡市汇东实验学校围绕“汇行培责”系列课程,在社会实践活动的基础上,结合当地文化特色,开发了...
[期刊论文] 作者：王诗滢,波比(图),向代英(指导),
来源：课堂内外:创新作文(小学版) 年份：2021
这两年,我的爸爸妈妈成了大忙人。他俩天天加班,即使回到家,电话铃也一直不停地响,他们根本就没有时间来陪我。每天下午放学,学校门口总会挤满家长。这天,我和好朋友一起走出校门。好朋友的妈妈早就在校门等着她了,一看到她,她妈妈就冲她挥手,她立马跑了过去。......
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