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[期刊论文] 作者：向守光,
来源：启迪与智慧·教育版 年份：2013
一、先学后教，深入熟悉问题的情境 先学后教的好处在于物理知识引入并深入为数学知识，由实际到认识并上升为数学理论的这一认知过程。不但体会到物理的位移、速度、重力的知识美，而且还会体会到物理知识与数学知识的紧密联系，上升到数学知识也是如此之美。使学生......
[期刊论文] 作者：向守光,,
来源：发现（教育版） 年份：2016
高中数学学习是中学阶段承前启后的关键时期,不少学生升入高中后能否适应高中数学的学习,是摆在高中新生面前的一个亟待解决的问题,除了学习环境、教学内容和教学因素等外部...
[期刊论文] 作者：向守光,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2012
【中图分类号】G642 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2012）23-0248-02 探究一：先学后教，深入熟悉问题的情境 先学后教的好处在于物理知识引入并深入为数学知识，由实际到认识并上升为数学理论的这一认知过程。不但体会到物理的位移、速度、重力的知识美......
[期刊论文] 作者：向守光,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2013
【中图分类号】G620 第一点体会是渗透了信息技术和新课标下的一些新知识，对这些知识有一定的拓展并且富有新奇感。 例如：2012年全国统一考试（文科）数学中选择题： 第3题，在一组样本数据（x1，y1），（x2，y2），...，（xn，yn）（n≥2，x1，x2，...，xn不全相等）的散点图中，若所有样本点（xi，yi）（i=1，2，.......
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