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[期刊论文] 作者：吕丁学,,
来源：江西教育 年份：2016
前年,当教师带着春节的喜庆和崭新的期盼,开启新学期之旅时,有位年轻教师来到我的办公室,＂校长,我不想再干了,我对这份工作没有兴趣,没有从中得到满足感,我天天盼着早下课,不...
[报纸论文] 作者：吕丁学,,
来源： 年份：2004
前几年，学校每学年调整教师工作岗位时，都会遇到一个相同的难题：年级主任和备课组长都不愿接收50岁左右的教师，有的教师甚至刚过45岁，就面临这一窘境。原因大多是因为这个年龄段的......
[期刊论文] 作者：吕丁学,,
来源：教学与管理 年份：2014
世界上没有两片完全相同的树叶,也没有完全相同的人。由于遗传与环境的不同,每个学生的心理素质、知识水平、学习习惯、学习能力等都有一定差异。学校应该最大限度地正视...
[期刊论文] 作者：吕丁学,
来源：基础教育论坛 年份：2016
在学校管理中,学校要给每一位教师提供一个发挥特长的岗位。针对不同年龄段或不同能力层次的教师提出不同的管理目标。给老教师送弟子,留面子,换脑子,养身子,让老教师看家;给...
[期刊论文] 作者：吕丁学,
来源：教育家 年份：2017
＂教育不唯教书,办学不唯升学,成功不唯成绩,领先不唯争先。＂这是我校一直坚持的办学理念。教学生知识是我们的责任,教学生做人更是我们的责任。做人是做学问地根基和前提,而做......
[期刊论文] 作者：吕丁学,
来源：基础教育课程 年份：2012
学生的自主发展是必然趋势。学生通过自主选课、自主学习实现自主发展。自主选课，一是指学生根据自己的兴趣和基础，自主选择学习课程的领域；...
[期刊论文] 作者：吕丁学,
来源：教书育人：校长参考 年份：2017
几乎每一所学校,都会有一部分这样的教师：已有多年的教学经历,也不缺乏敬业精神和进取心,但他们总是不受学生欢迎,教学成绩也经常处于下游,业务水平提高缓慢。如果将他们淘汰...
[期刊论文] 作者：吕丁学,
来源：教书育人：校长参考 年份：2018
课堂是否有效率要看单位时间内知识转化为素养的多少和高低. 教师素质是关键, 精心备课是前提, 有效把控是重点, 评价引导是保障. 教师把握着高效课堂的总开关....
[期刊论文] 作者：吕丁学,
来源：教书育人：校长参考 年份：2018
此文是高中毕业典礼讲话稿,讲话的主要内容是希望同学们做“四有”人才....
[期刊论文] 作者：吕丁学,
来源：教书育人:校长参考 年份：2020
十八岁,生命航线上的一个新起点,生命旅途中的一个里程碑。年满18岁的同学们跨入了成人行列。"成人"意味着独立、觉醒、坚强、理性、担责,同学们要用爱心、责任、理想和诚信...
[期刊论文] 作者：吕丁学,
来源：教书育人·校长参考 年份：2020
[摘要]十八岁，生命航线上的一个新起点，生命旅途中的一个里程碑。年满18岁的同学们跨入了成人行列。“成人”意味着独立、觉醒、坚强、理性、担责，同学们要用爱心、责任、理想和诚信来塑造自己的高尚品行，用勤奋、智慧、自律和奉献书写自己的人生之路，为实现中华民族......
[期刊论文] 作者：吕丁学,
来源：教书育人·校长参考 年份：2018
[关键词] 高三;毕业;寄语 今天，我们相聚在一起，为同学们举行高中毕业典礼，请允许我代表学校向出色地完成了三年高中学习任务，即将迈向人生新起点的全体高三同学表示衷心的祝贺！向所有曾与这一年级相处过的教职员工表示真诚的敬意！ 十几载寒窗苦读，即将撷取硕果;......
[期刊论文] 作者：吕丁学,
来源：中国教育科学 年份：2018
今天，我们相聚在一起，为同学们举行高中毕业典礼，请允许我代表学校向出色地完成了三年高中学习任务，即将迈向人生新起点的全体高三同学表示衷心的祝贺！向所有曾与这一年级相处过的教职员工表示真诚的敬意！ 十几载寒窗苦读，即将撷取硕果；几百日同窗共读，将要分手告别。......
[期刊论文] 作者：吕丁学,,
来源：考试 年份：1996
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。Please download and view, this article does not support online access to view profile....
[报纸论文] 作者：山东省莘县实验高中校长 吕丁学,
来源：中国教育报 年份：2014
...
[期刊论文] 作者：郑立平,吕丁学,秦冠藏,,
来源：教书育人（校长参考） 年份：2018
教育是一项事业,事业离不开激情.激情来自信念,来自文化,来自毅力,来自自觉.rn教学是一项科学,科学离不开求真.求真来自态度,来自研究,来自执着,来自务实.rn教育是一项艺术,...
[期刊论文] 作者：郑立平 吕丁学 秦冠藏,
来源：教书育人·校长参考 年份：2018
教育是一项事业，事业离不开激情。激情来自信念，来自文化，来自毅力，来自自觉。 教学是一项科学，科学离不开求真。求真来自态度，来自研究，来自执着，来自务实。 教育是一项艺术，艺术离不开思想。思想来自实践，来自活动，来自体验，来自感悟。 “以文化点燃激情，以教研追......
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