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[期刊论文] 作者：吴修青,
来源：湖北中小学实验室 年份：1998
帕斯卡桶实验对帮助学生理解液体内部压强规律很有帮助。但课堂表演该实验的困难很大，一般的模拟实验又失去了原有的惊险趣味，本仿真实验的设计是为了再现原实验的“破裂”、“......
[期刊论文] 作者：吴修青,,
来源：物理教师 年份：2004
1 问题的提出对于灯泡的灯丝易在开灯的一瞬间烧毁,一般的解释很简单:灯丝正常工作时的电阻是未接入电路时的十多倍,在开灯瞬间电流很大,实际功率高出额定功率的十余倍,...
[期刊论文] 作者：吴修青,,
来源：中学物理(初中版) 年份：1998
一、器材制作1.如图所示,取一个常见的已打开的八宝粥罐头圆筒,在底部封闭端中心开一个直径约2厘米的圆孔.配一个不漏水的橡皮塞,塞中心开小孔,插入一段玻璃管,玻璃管口...
[期刊论文] 作者：吴修青,,
来源：物理教学探讨 年份：2002
人教版高级中学物理试验课本的教师用书中,有两道习题的答案存在不妥之处,兹商榷如下:...
[期刊论文] 作者：吴修青,
来源：教学与管理 年份：1998
布鲁纳认为人类记忆的首要问题在于组织。根据物理知识的内在逻辑体系和学生学习物理的认知规律，培养学生掌握科学的合理组织记忆材料的方法，应能实现有效的识记，并达到长久的保......
[期刊论文] 作者：吴修青,
来源：物理教学探讨：中教版 年份：2001
据史载,唐太宗李世民教育子女研究"遇物而诲,择机而教".物理教学若能创设和捕捉教学的"最佳时机",必事半功倍.那么,怎样把握物理教学的"最佳时机"呢?...
[期刊论文] 作者：吴修青,
来源：湖北教育 年份：1999
物理教学是通过引导学生进行充分有效的思维活动来达到其教学目标的。要实现有效的思维引导,应先了解学生的思维特点。初二学生刚接触物理不久,他们的思维水平与物理学习所需...
[期刊论文] 作者：吴修青,
来源：广东教育·综合 年份：2010
在高三的第三轮复习中,做试卷、讲评试卷几乎成了课堂教学的主旋律.研究试卷讲评课,提高试卷讲评课的效率,对提升高三物理复习的质量具有重要的意义. 试卷讲评课,实际上应该是试卷评讲课,因为我们总是先“评”后“讲”,那么,评什么?讲什么? 一、评试题,讲......
[期刊论文] 作者：吴修青,
来源：物理教学探讨 年份：2007
题目 两个额定电压为220V的白炽灯L1和L2的U－I特性曲线如图1所示。L2的额定功率约为_______W；现将L1和L2串联后接到220V的电源上，电源内阻忽略不计，此时L2的实际功率约为________W。 分析 上题是2004年高考上海卷的一道试题，本题当年只提供......
[期刊论文] 作者：吴修青,
来源：广东教育·综合 年份：2010
提高课堂的效率,构建高效课堂,一直都是物理教学理论和实践中最核心的问题之一,也是新课程改革背景下,中学物理教学的一个重要理念.高效课堂的构建,需要对课堂有充分的、科学的预设.没有预设而期望高效课堂随机生成是不作为的,是不负责任的. 科学预设“正面......
[期刊论文] 作者：吴修青,
来源：物理教师 年份：2001
题目 :(见人教版初中《物理》第一册第 4 9页 )设计一个从酒精和水的混合液中分离出酒精的办法 .1 对一种错解的分析错解 :(见珠海出版社《学王一拖三》中学物理初二·上学...
[期刊论文] 作者：吴修青,,
来源：湖南中学物理 年份：2004
没有探究,就没有科学,科学探究是主要的物理教学方式,也是物理教学的目标。科学探究能激发学生学习物理的内在动机,使学生有效地学习物理。下面探讨《物理课程标准》认为的科...
[期刊论文] 作者：吴修青,,
来源：数理天地(高中版) 年份：2007
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[期刊论文] 作者：吴修青,,
来源：中学物理(初中版) 年份：1998
九年义务教育(人教版)初中物理第二册162页在讲到电动机的优点时说:“电动机……对环境没有污染”这种说法是不妥当的。电动机对环境至少存在噪声污染和电磁波污染,其中,噪...
[期刊论文] 作者：吴修青,,
来源：中学物理(初中版) 年份：1998
开普勒说:“类比是我最可靠的老师.”但教师要把类比用到“最可靠”的境界却非易事.类比教学法同其它任何教学方法一样,有着自身的特点、适用条件和使用规律,不当的使用极易...
[期刊论文] 作者：吴修青,,
来源：中学物理 年份：2000
教学游戏是少年儿童喜爱的一种教学活动形式,笔者在引入初二物理的“压力和压强”一节时,通过游戏的形式创设问题情景,来激发学生的求知欲,取得了较好的效果.兹介绍如下:一...
[期刊论文] 作者：吴修青,刘正菊,
来源：数理天地(初中版) 年份：2002
对于一个物理概念,只了解定义是不够的,还必须理解它的物理意义,例如,关于功率,不仅要知道它的定义:单位时间里完成的左边,还应明确它是反映做功快慢的物的物理量,现行初中...
[期刊论文] 作者：吴修青,刘正菊,
来源：数理天地(初中版) 年份：2002
有小少人认为“潜水艇的浮沉”的原因是靠向水舱充水,使潜水艇完全浸没处于悬浮后,若继续充水,使重力大于浮力,潜水艇则下沉.这个理解足不正确的. 潜水艇的下沉过程实际是:...
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