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[期刊论文] 作者：吴冠录,
来源：中小学教育 年份：2011
词汇量是制约外语学习的重要因素，离开词汇去培养“听说读写”及交际能力，则是缘木求鱼。而现行初中英语人教版（Go for it）教材似乎忽略了词汇教学，许多学生对于英语词汇的音、形、义、类的识记觉得相当困难，更不用提词汇的能力运用。对于农村初中生来讲，由于英语基础......
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