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[期刊论文] 作者：吴守波,
来源：新课程改革与实践 年份：2011
对教师而言，备课是上好课的前提，如何备好每一节数学课，使学生在课堂上最大限度地掌握知识，提高数学教学成果，确实需要教师精心设计。 一、要备好教材 （1）认真钻研课程标准，明确教学目的。教学目的是一切教学工作的出发点和归宿，是教学工作的灵魂，也是教学评价......
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