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[期刊论文] 作者:吴思乡, 刘光祥,, 来源:安庆师范学院学报(自然科学版) 年份:2004
德国教育学家赫尔巴特创立了关于课堂教学阶段的理论,认为教学必须唤起学生已有的观念,在此基础上引导学生掌握新的观念.赫尔巴特教学过程分为明了、联想、系统和方法四个阶...
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