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[期刊论文] 作者：吴振章,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2007
良好的课堂总结，可激起学生的思维高潮；课堂设计得好，则能产生画龙点睛，启迪智慧的效果。因此，教师要精心设计一个新颖有趣、耐人寻味的课堂总结，不仅能巩固知识，检验效果，强化兴趣，还......
[期刊论文] 作者：吴振章,,
来源：广西教育 年份：2013
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《纲要》）明确提出：在教学中关心每个学生，促进每个学生主动地、活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学......
[期刊论文] 作者：吴振章,
来源：基础教育研究 年份：2014
如何使学生对数学学习感兴趣，让“痛苦”的学习变成“快乐”的学习，经过多年的教学经历和多年的数学教学经验，我认为可以从以下几个方面着手。 1.让学生在实践中、活动中学习，把学习变成一件快乐的事 课程标准和新教材充分体现了现代教学的“生本”意识，数学教......
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