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[期刊论文] 作者：吴日丽,
来源：中国教研创新导刊 年份：2013
【摘要】 在语文教学中，教师常常利用多媒体创设情境，引导学生观察比较，概括事物的特点，感受文章寄予的情感。这样做能较好地调动学生的学习积极性，课堂气氛活跃。同时也调动学生积极参与学习活动，激发学生的求知欲，使学生能够更真实、生动、具体、形象地学习感知，理......
[期刊论文] 作者：吴日丽,
来源：中国教育与教学研究 年份：2013
【摘要】作文是表达思想的载体，而思想则来源于对生活的感悟与提炼。然而，如今中学作文教学却限制于空洞的命题，侧重于写作技巧传授，导致很多学生将作文等同于作业，缺乏作文兴趣，作文内容虚假化、套路化，毫无灵魂。写作与生活的关系，恰如鱼与水的关系，远离生活的写作犹如......
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