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[期刊论文] 作者：吴春跃,
来源：文学少年 年份：2020
由于新高考评价体系的建立与发展,我国的传统高中历史教学模式面临着全新的挑战,迫切需要对传统高中历史教学 的教学方法和教学理念进行大胆的创新与改进,以此来面对社会发展...
[期刊论文] 作者：吴春跃,,
来源：文理导航(上旬) 年份：2015
新课程背景下,传统的讲授模式已经逐步被裁减,新的讲授形式发生。教师不再是刻板的按照书本上的内容照本宣科,而是投入自身对内容的理解,以自己的方式教学,并加入自己的情感,...
[期刊论文] 作者：吴春跃,
来源：中学政史地·教学指导版 年份：2014
情感、态度、价值观对人具有重要影响，尤其是高中阶段的学生 ，他们正处于思想、态度、价值观形成的关键时期，千万不能忽视。三维目标统筹知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观整体发展，是实现人整体发展的有效思想。三维目标的达成不是凭空的，它需要依附于知识......
[期刊论文] 作者：吴春跃,
来源：家电科技：手机维修天地 年份：2005
在手机主板上往往可以看到一些三个引脚、五个引脚、六个引脚的小元件，这些小元件个头比较相似，但是内部功能却相差很大。如果损坏手机就会出现各种故障，在维修中如果忽略对这些......
[期刊论文] 作者：吴春跃,
来源：文理导航 年份：2017
【摘 要】培养学生的核心素养已经成为我国教育改革与发展的趋势。培养学生的历史学科核心素养是历史教学的重要目标。教师要加强对核心素养的研究，运用科学有效方法，不断培养学生的核心素养。 【关键词】历史学科；核心素养；应用研究 随着新课程教学改革的深......
[期刊论文] 作者：吴春跃,
来源：三悦文摘·教育学刊 年份：2021
摘要：初中学生由于身体、心理以及生活环境等多样化的因素的不同，存在着一定个性化差异。在素质教育背景下，教师要认识到这种个性化差异，巧妙地在各个环节渗透分层教学。这样一来，才能够尊重学生之间的个体差异，满足学生的个性需求，从而使学生的特点凸显出来，进而促进学......
[期刊论文] 作者：吴春跃,
来源：三悦文摘·教育学刊 年份：2021
摘要：随着教育理念创新、课程改革的发展，如何培养全面发展的人，成为学校和教师们关注的重点问题。体育是锻炼学生体质、促进其身心健康协调发展的重要学科，这就需要教师坚持以学生发展为本的教育原则，结合学生生理、心理发展优化教法。通过将激励策略引入体育教学活......
[期刊论文] 作者：吴春跃,
来源：新课程 年份：2021
历史课程在帮助学生了解世界文明发展进程、培养学生的精神品质、塑造学生的人格素质方面有着其他学科不可替代的作用和意义.教师在教学中应当将历史知识与家国情怀素养有机结合起来,提升学生的综合素养.......
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