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[期刊论文] 作者：吴松敏,,
来源：学语文 年份：2010
修辞是提高语言表达效果的有效途径，与语言形式相关；联想和想象。作为思维方式和心理过程，涉及思想内核。乍一看．它们之间似乎毫无关联，然而，“语言是思想的物质的外壳”，修辞手法与......
[期刊论文] 作者：吴松敏,
来源：大观周刊 年份：2011
班级文化应是班级在长期的学习生活中自觉形成的，并为广大学生恪守的学习宗旨，价值观念和道德行为准则的综合反映。良好的班级文化氛围造就良好的班风.文化的力量实质上就是精神的力量，这种精神的力量又会转化为学习的力量，一个人内在的精神力一旦被激发出来，那他就......
[期刊论文] 作者：吴松敏,
来源：数学教学 年份：2009
曾一度降温的递推关系求通项问题，又悄然升温．并且在近几年的高考题中出现了以点的坐标为项的递推数列的新题型，备受教师和学生的关注．在浙江卷自主命题的四年中，数列题有三年以压......
[期刊论文] 作者：吴松敏,
来源：动动画世界·教育技术研究 年份：2012
课程标准强调实现学生学习方式的根本变革，提倡和发展多样化的学习方式，特别是提倡自主、探究与合作的学习方式，让学生成为学习的主人。科学探究体现了物理学的本质特征，是物理教学的重要组成部分。科学探究与物理知识的建构是一个统一的过程。科学探究能激发学生学......
[期刊论文] 作者：吴松敏,,
来源：语文课内外 年份：2020
在高中语文课程教学中,基于问题教学的课堂教学模式能够很好地促进教学质量的稳步提升,但是这项教学活动在使用过程中,很多教师由于缺乏对此项教学方法的全面理解和认识,导致...
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