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[期刊论文] 作者：吴碧芹,
来源：课程教育研究：学法教法研究 年份：2020
物理解题的过程形成的理论常常具有普遍的适用性，我们可以在日常的解题训练中有效地结合数学的思维形式来进行有效的解题，切实提高解题的效率，在高考解题的过程中，也可以有效地结......
[期刊论文] 作者：吴碧芹,,
来源：理科考试研究 年份：2015
通过几轮高三物理教学,发现在高三后期,各种练习、试卷纷至沓来,大量的习题令同学们眼花缭乱.同学们普遍感觉题目做得越多心中越没底,越发焦虑不安.面对“无边题海”和越来越...
[期刊论文] 作者：吴碧芹,
来源：名师在线·中旬刊 年份：2021
摘 要：物理是高中教育的重要组成部分，具有较强的抽象性，需要学生具备缜密的思维来理解知识、解决问题。毫无疑问，传统的“灌输式”教学已不适用于现代教育，高中物理教师需要结合学生的学情和学科特征，有效地优化教学方式，激发学生探究物理知识的兴趣，提高物理教学质量......
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