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[期刊论文] 作者:吴翠均,, 来源:现代职业教育 年份:2019
基础会计课程理论性较强,且采用传统教学模式学生课堂参与度不足,实训教学效果不够好,利用基于微课的翻转课堂教学模式,合理设计教学模式及教学方法,可有效提升学生会计技能,...
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