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[期刊论文] 作者：吴贵玺,,
来源：学周刊 年份：2018
课堂提问和回答是课堂教学最常用的教学手段,运用得好,定能够有效激发学生的学习兴趣,增强课堂教学的有效性。在课堂教学中,教师既要准确提问,认真倾听,又要热情鼓励,善于点...
[期刊论文] 作者：吴贵玺,,
来源：学周刊 年份：2011
成语是经过千百年积累起来的约定俗成的固定短语,它反映了古代人民生活的方方面面,至今仍闪烁着智慧的光芒。它缜密而深邃,已成为汉语言文化宝库中一颗璀璨的明珠。在阅读教...
[期刊论文] 作者：吴贵玺,,
来源：学周刊 年份：2016
班级文化是通过班级这个载体反映出来的文化现象,而新课堂背景下的班级文建设的核心是班级小组文化建设。班主任应探索小组显性文化和隐性文化建设策略,并以小组为单位构建班...
[期刊论文] 作者：吴贵玺,,
来源：文学教育(下) 年份：2014
随着我校五环节(自主预习、合作交流、展示成果、反馈检测、归纳总结)课堂教学改革的不断推进,小组合作评价已引起越来越多教师的重视。笔者在近四年的课改实践中总结出...
[期刊论文] 作者：吴贵玺,,
来源：学周刊 年份：2016
实施高效课堂,对建设班级精神文化提出了新的要求。通过拟定班名、班歌、班训,创新班级管理方式,实施新课堂教学模式,在全班宣读誓词等策略,可以创建班级精神文化,共筑学生精...
[期刊论文] 作者：吴贵玺,,
来源：学周刊 年份：2015
语文课程标准要求"重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位",这就要求我们必须开展课外读写活动,提高学生的语文素养。一、确立课外读写活动的...
[期刊论文] 作者：吴贵玺,,
来源：学周刊 年份：2016
班级日记既是一种班级管理模式,又是一种写作训练模式。文章主要探究了班级日记的方式和操作策略,以期提供一些班级管理经验。...
[期刊论文] 作者：吴贵玺,,
来源：文学教育(下) 年份：2015
《义务教育语文课程标准》在“评价建议”中指出“应加强形成性评价,注意收集、积累能够反映学生语文学习与发展的资料,可采用成长记录袋等各种方式,记录学生的成长过程”。...
[期刊论文] 作者：吴贵玺,,
来源：文学教育(下) 年份：2013
课内阅读和课外阅读是语文教学的双翼,其中课堂教学是语文教学的主阵地,课外阅读是课内阅读的延伸。教师要根据新课堂教学的目标、学情及环节恰当选择课内阅读向课外阅读的拓...
[期刊论文] 作者：吴贵玺,
来源：文学教育下半月 年份：2017
内容摘要：实施以人为本班级文化建设必须以学生的发展为根本出发点，坚持以人为本的班级管理策略，建设班级物质文化、制度文化、活动文化、精神文化，开展班级书香文化、日记文化、网络文化等专题文化建设，构建以人为本的班级文化评价策略，形成良好的班级文化氛围。 ......
[期刊论文] 作者：吴贵玺,,
来源：文学教育(下) 年份：2014
校园网站的建设和使用为语文新课程改革提供了技术支撑。本文论述了如何在校园网环境下构建自主合作的语文课堂教学模式。The construction and use of the campus website...
[期刊论文] 作者：吴贵玺,,
来源：文学教育(下) 年份：2013
加强课外阅读指导,开展快乐有效阅读,积极探索构建课外阅读指导课型,提升学生语文综合素养,大面积提高语文教学效率。Strengthen the guidance of extracurricular reading...
[期刊论文] 作者：吴贵玺,,
来源：新课程研究(中旬刊) 年份：2011
随着职业教育的发展,职高边缘生问题显得越来越突出,如何对其转化是职业教育的一个新课题。文章主要从认识、感化、激励、开展活动几个方面探究转化职高边缘生的方法,以期取...
[期刊论文] 作者：吴贵玺,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2015
《九年义务教育语文课程标准》在“评价建议”中指出，“注意将教师的评价、学生的自我评价及学生之间的相互评价相结合，加强学生的自我评价和相互评价，促进学生主动学习，自我反思”。为了促使学生课外快乐有效的阅读，我们探索了课外阅读的评价策略。 一、评价主......
[期刊论文] 作者：吴贵玺,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2013
新课改的关键是课堂教学改革，而课堂模式最能反映课堂改革的成果。笔者根据新课堂教学改革的方案，结合自身语文教学实践，构建了“六环节”语文自主课堂教学模式：自主预习、合作交流、精讲点拨、课堂展示、反馈检测、归纳总结。 1、自主预习。自主预习在课前完成，......
[期刊论文] 作者：吴贵玺,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2013
所谓学案是在以人为本的新课程理念指导下，为达成一定的学习目标，由教师根据教学内容和学生认知水平，为指导学生主动建构知识、培养能力、提升素养而研究设计的 “教学合一”的学习方案。它由备课组和教师个人研讨制定，并且要以新课程标准为指导、以高效课堂为目标......
[期刊论文] 作者：吴贵玺,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2014
如何打造高效课堂，全国各地的名校提供了许多成功的范例。根据我校新课堂改革方案，结合语文学科特点，我在不断探索的基础上构建了“五环节”语文自主合作课堂教学模式：自主预习、合作交流、拓展延伸、反馈检测、总结评价。下面以《使至塞上》教学为例作一介绍。 ......
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