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[期刊论文] 作者：吴贾;刘姝;周翔,
来源：世界经济 年份：2020
基础教育阶段学生行为的可塑性很强,容易受到周围人群的影响,同伴可能影响他们短期甚至整个生命周期的表现,理解同伴对学生行为和成绩的影响具有现实意义。本文在中国某县10所小学的72个班级进行随机实验,通过在班级内随机安排学生的座位,外生改变学生间的座位......
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