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[期刊论文] 作者：吴铁剑,
来源：水利天地 年份：2002
通过学习汪洋湖同志的先进事迹,我的心灵为之震憾。作为一名高级领导干部,汪洋湖同志能够几十年如一日的坚持勤政为民、廉洁自律、好学不倦、勇于创新、恪尽职守、严谨细致,...
[期刊论文] 作者：吴铁剑,,
来源：现代教育科学(小学教师) 年份：2004
一、诵读古诗,理解诗意小学古诗的教学,不要逐句串讲。关键在于朗读。朗读贯穿于古诗教学的全过程。如果总是形式单一的朗读会使学生产生厌倦。因此,在教学生朗读古诗时,...
[期刊论文] 作者：吴铁剑,,
来源：语文课内外 年份：2019
情景教学法相较于以往的小学语文教学,更加注重师生之间的互动教学、培养学生的主动学习能力,而且情景教学法的生动灵活,容易被学生接受.因此,笔者在本文概括描述情景教学法...
[期刊论文] 作者：吴铁剑,,
来源：语文课内外 年份：2020
在小学语文教学中,阅读与写作教学是同等重要的两个环节.阅读与写作教学是相辅相成的,不可分离的,阅读是学生进行写作的基础,而写作又是学生在阅读了大量文章基础上的升华.因...
[期刊论文] 作者：吴铁剑,
来源：现代教育科学·小学教师科研版 年份：2012
一、诵读古诗，理解诗意 小学古诗的教学不要逐句串讲，关键在于朗读。朗读贯穿于古诗教学的全过程。如果总是形式单一的朗读会使学生产生厌倦。因此，在教学生朗读古诗时，不同年段的学生要采取不同形式的朗读来激发学生的学习兴趣。 比如，对于低年级学生来说，我首......
[期刊论文] 作者：吴铁剑,杨晓华,,
来源：吉林教育 年份：2013
1995年,我成了一名普通的小学教师。一路走来,我没有轰轰烈烈的丰功伟绩,点点滴滴串起的部是教书育人中琐琐碎碎,还有那平凡中的执着、追求。服从分配,听从安排。多年来,我所...
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