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[期刊论文] 作者：周兴露,,
来源：新课程(上) 年份：2013
生活是知识的海洋,启智学校把语文教学融入学生的生活当中,把教学活动与现实生活相结合,结合地方特色进行语文教学,提高教学的有效性。传统的语文教学模式只注重书本知识的传...
[期刊论文] 作者：周兴露,
来源：大观周刊 年份：2012
1994年8月，我带着我的理想和目标勇敢地踏入了社会，来到了我家乡的一所村级小学任教。学校领导安排我担任了一年级的班主任工作。当时的我有些纳闷，怎样才能做好班主任工作呢？于是我阅读了大量有关班主任的书籍。根据从书中获取的大量信息，并结合自己的工作实际，在担......
[期刊论文] 作者：周兴露,,
来源：新课程(上) 年份：2013
小学语文的学习，就是通过学习字、词、句、段、篇，培养学生听、说、读、写的能力。智障学生是个弱势群体，可从三方面入手，提高语文课堂的实效：营造愉悦氛围，激发学习兴趣；选准沟通方......
[期刊论文] 作者：周兴露,,
来源：新课程(小学) 年份：2017
培智学校要提高生活数学课的教学有效性,就要以特殊教育新课程标准为指导,树立医教结合的教学理念,把数学课的教学过程和教学内容生活化,通过运用多种教学策略来提高生活数学...
[期刊论文] 作者：周兴露,,
来源：新课程(下) 年份：2016
“生活化教学法”是我国最新颁布的新课改中突出强调的一种新型教学方法,教师需要在开展培智数学教学的过程中,时刻注意强化数学课程知识内容与学生实际生活之间的联系,从而...
[期刊论文] 作者：周兴露,,
来源：新课程(中旬) 年份：2014
教师的水平、技巧决定着学生的学习效果。数学的教学模式也不例外。随着社会的发展,信息科学技术的不断进步,以及社会对数学人才的要求逐步增高,传统的教育方式逐渐暴露出它...
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