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[期刊论文] 作者：周再道,,
来源：江西教育 年份：1990
课堂情绪主要是指学生在课堂上对课堂教学所产生的一种态度体验。它对课堂教学有很大的影响。一种低落、沉闷、过于严肃的课堂情绪状态,会阻碍学生学习积极性的发挥,教...
[期刊论文] 作者：周再道,,
来源：中学教师培训 年份：1990
在继续教育工作实践中,使我们逐步认识到,搞好继续教育,必须把充分调动学习积极性作为一项重要工作来抓。本文谈谈在对中小学骨干教师的继续教育中,如何激发、培养学员学习动...
[期刊论文] 作者：周再道,
来源：领导科学论坛 年份：2000
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[期刊论文] 作者：周再道,蔡炳凤,
来源：领导科学论坛 年份：2002
本文提出领导者学习和掌握江泽民关于推进人的全面发展的论述，指出实践“三个代表”思想，就必须推进人的全面发展。...
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