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[期刊论文] 作者：周妙华,,
来源：教学月刊(中学版下) 年份：2008
2003年绍兴市全面实施新课程标准，作为一个刚参加工作的新人，我有幸加入到改革的浪潮中。在全县其他老师的指导与帮助下，通过四年的教育教学工作，我有了一些自己的想法，下面就试作......
[期刊论文] 作者：周妙华,,
来源：教学月刊(中学版下) 年份：2009
作为教学过程基本环节之一的作业，是教学效果反馈的重要途径，也是促使学生知识积累、分析能力、情感领悟力全面协调发展的重要一环。它对指导学生学习、检查学习效果、调整教学......
[期刊论文] 作者：周妙华,,
来源：作文新天地（初中版） 年份：2011
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[期刊论文] 作者：周妙华,,
来源：作文新天地(初中版) 年份：2012
这是一个普通的女孩,不长的马尾辫随着跳跃而上下翻舞,清秀的脸上镶嵌着聪慧的双眸,认真的神情让人心动。虽是她的语文老师,但由于平时交流不多,认识也仅停留在考试分数上,直...
[期刊论文] 作者：周妙华,
来源：教学月刊·中学版 年份：2009
作为教学过程基本环节之一的作业，是教学效果反馈的重要途径，也是促使学生知识积累、分析能力、情感领悟力全面协调发展的重要一环。它对指导学生学习、检查学习效果、调整教学方案有着十分重要的作用。现代教育理论指出：学生应在学中用，用中学，通过大量的实践与练习......
[期刊论文] 作者：周妙华,
来源：教学月刊·中学版 年份：2008
2003年绍兴市全面实施新课程标准，作为一个刚参加工作的新人，我有幸加入到改革的浪潮中。在全县其他老师的指导与帮助下，通过四年的教育教学工作，我有了一些自己的想法，下面就试作回顾。 新课程目标是按照国家的教育方针，根据学生身心发展规律，通过完成规定的教育内......
[期刊论文] 作者：周妙华,,
来源：中国青年 年份：1998
18岁那年,我终于穿上了橄榄绿。在兴奋的同时,心中却涌起阵阵失落——因为我从小就梦想着长大后能背着一杆真枪站岗、巡逻。而我走进的却是消防队。我这辈子大概是与枪无缘...
[期刊论文] 作者：周妙华,董水龙,,
来源：教学月刊·中学版(语文教学) 年份：2017
写作是“运用语言文字符号”进行的“创造性脑力劳动”。从这个意义上来说，写作就是创造生活。写作教学要教会学生，写作是为了他们的生存，而不仅是为了诗意的文学式清谈。从文体......
[期刊论文] 作者：董水龙,周妙华,
来源：教学月刊：中学版（语文教学） 年份：2016
如果我们给文学模式作一基本分类的话，其实只有两类：叙事和抒情。抒情模式主要集中在诗歌。由于情感类型的有限性，所以从某种意义上说，抒情诗歌中的意象或者形象是普遍化甚至是类......
[期刊论文] 作者：董水龙 周妙华,
来源：语文教学与研究(教研天地) 年份：2017
根据九年制义务教育《语文课程标准》2011年新修订稿为指导思想的人教版义务教育教科书七年级《语文》，终于到了师生的手里，面对新教科书，教师的第一感叹是，越来越不知道如何教“语文”了。其实，新版教科书并不如一线教师感叹的那样不堪，新版教科书的优势还是非常明显......
[期刊论文] 作者：董水龙 周妙华,
来源：教学月刊·中学版（语文教学） 年份：2016
如果我们给文学模式作一基本分类的话，其实只有两类：叙事和抒情。抒情模式主要集中在诗歌。由于情感类型的有限性，所以从某种意义上说，抒情诗歌中的意象或者形象是普遍化甚至是类型化的。如果说叙事类文学文本的叙事只能在具体的时间和地点中展开的话，那么诗歌是没有......
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