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[期刊论文] 作者：周彬平,,
来源：作文教学研究 年份：2004
文章是客观事物的反映,因此,写作必须从实际出发,坚持唯物论的反映论。如何写好作文,并没有一个现成的方法,而是要你教给学生如何去勤观察、细思考、多动手,逐步提高自...
[期刊论文] 作者：周彬平,
来源：湖南教育 年份：2004
传统的应用题内容陈旧，答案惟一．解题方法程式化，缺少与学生生活实际的联系，因而学生没有解决问题的欲望，不能很好地应用数学知识解决简单的实际问题。在提倡转变学生学习方式的教......
[期刊论文] 作者：周彬平,
来源：小学教学研究 年份：2004
题目:一项工作,由甲独做要用10天,由乙单独做要用15天,如果甲先做4天,余下的由乙独做,乙还要做几天才能完成? 解法一:这类问题一般解法的思路是:余下的由乙独做,所需的...
[期刊论文] 作者：周彬平,,
来源：小学教学研究 年份：2006
改变一般性习题的条件，有益于启迪学生智慧，发展思维的灵活性、多向性，激发学习数学的兴趣。...
[期刊论文] 作者：周彬平,
来源：教育实践与研究·小学版 年份：2007
摘 要：将一般性习题改变为开放性习题，可通过增加或减少条件，促进学生开放思维；通过只给条件，让学生设计问题；通过隐藏或删去条件，让学生拓展思维；还可用故事、表格、对话、图形等呈现数量间的关系，使学生灵活思维。 关键词：改变；增加；减少；隐藏；开放；创新 中图分类号：G42......
[期刊论文] 作者：周彬平,
来源：初中生学习技巧：初一年级 年份：2005
我们学习数学，数学就像一粒核桃，看似枯燥无味，但当你叩开它那坚硬的外壳后．就能品尝到它的纯香与甜美。生活中，数学无处不有，数学中的数字，除了表示确切的数量以外，在诗歌、对联中也......
[期刊论文] 作者：周彬平,
来源：初中生学习技巧：初一年级 年份：2005
我国著名学者王国维在...
[期刊论文] 作者：周彬平,,
来源：阅读与作文(小学高年版) 年份：2004
1.你一半,我一半。2.天一半,地一半。3.春一半,秋一半。4.藏一半,留一半。5.细一半,粗一半。6.利一半,害一半。7.涝一半,旱一半。8.喜一半,悲一半。9.针一半,线一半。10.合一...
[期刊论文] 作者：周彬平,
来源：现代教育教学探索杂志 年份：2012
【摘要】在小学数学教学中可以从激发学生的学习兴趣，培养学生的好奇心，鼓励学生提问质疑，发展学生的求异思维，设计一些多解的练习题，来培养学生的创新意识。 【关键词】兴趣;好奇;质疑;求异;设计 数学课程标准提倡改善学生的学习方式，培养学生的创新精......
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