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[期刊论文] 作者:周思勇,, 来源:当代教育科学 年份:2013
关于教师专业发展,在理论研究上,已经取得了丰硕的成果,这为此领域的进一步深入研究提供了可鉴之资。但在现实中,教师专业发展仍然存在着一些问题,如只注重教师的工具性价值...
[期刊论文] 作者:周思勇,, 来源:当代教育科学 年份:2014
现实中的教师专业发展,存在着将教师置于"割裂"、异化状态的情况;针对此,提出"整全性"取向的教师专业发展。"整全性"取向的教师专业发展是超越教师专业的界限与障碍,达成视域...
[学位论文] 作者:周思勇,, 来源:浙江师范大学 年份:2013
教师生活世界是教师进行业余生活和专业生活的场域,是教师既立足于现实,又对现实进行超越并投向可能性的场域。教师生活世界是教师专业发展的根基所在。在生活世界中,教师不...
[期刊论文] 作者:周思勇,, 来源:基础教育 年份:2014
在现实教育中,人们往往只注重教师的"关系型"价值,忽略了其"自足型"价值;只关注教师的专业生活,忽视了其业余生活。教师专业发展只注重外在的发展,忽视了教师主体的意志;加之...
[期刊论文] 作者:周思勇,, 来源:基础教育研究 年份:2012
《学记》中蕴含着丰富的学生主体性教学思想:性善论是学生主体性教学思想的理论基础。“教学相长”“以学为本”是实施学生主体性教学的思想基础。教师的教学要采取循序渐进、......
[期刊论文] 作者:周思勇,, 来源:天津市教科院学报 年份:2013
教师情绪涵养的高低不仅事关学生的发展,而且关系到教师生命品质的高低。教师的情绪涵养不仅是一种涵养情绪的行为、能力和历程,而且还是一种态度、一种道德、一种生活的方式...
[期刊论文] 作者:周思勇,, 来源:教育导刊(下半月) 年份:2012
教师培训是幼儿教师继续教育的一种重要的方式和途径。然而,教师培训本身并不能决定其效果。真正的继续教育也并不是灌输多少知识或传授多少新的教育教学技能。正如雅斯贝尔斯......
[会议论文] 作者:周思勇,, 来源: 年份:2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者:周思勇, 来源:内蒙古教育:职教版 年份:2012
人力资源是影响国家在世界上的地位最重要和根本的因素;人力资源的培养靠教师,教师的质量在很大程度上靠教师教育,这几乎成为世界各国政府和研究者的共识。本文以温州市为例,...
[期刊论文] 作者:周思勇,, 来源:中小学实验与装备 年份:2013
1巧用Powerpoint有利于激发学生观察生物图片的兴趣在教学过程中,教师必须重视激发学生的学习动机和兴趣。除经常注意向学生进行正确的教育外,更重要地是采用新颖的教学内容...
[期刊论文] 作者:周思勇,, 来源:教育导刊(下半月) 年份:2012
约翰·洛克(JohnLocke)是17世纪英国著名的教育家、哲学家和政治思想家,在教育上提出了德、智、体和谐发展的教育思想,并认为道德最为根本。他从经验论出发.否定道德先验的观......
[期刊论文] 作者:周思勇,, 来源:高等函授学报(自然科学版) 年份:2009
生物学实验教学,可以帮助学生形成生物学概念,培养学生的观察能力、操作能力,面向全体学生进行探究性学习,最大限度的发挥学生的聪明才智和创造性。...
[期刊论文] 作者:周思勇, 来源:基础教育研究 年份:2012
理性主义课程观和经验主义课程观是中西方教育史上存在的两种典型的课程观,二者都把知识与教师和学生之间的关系放在了两个极端的位置上。“完整性”课程观则将二者由“过”与......
[期刊论文] 作者:周思勇,, 来源:东方企业文化 年份:2014
随着社会主义市场经济的飞速发展,多元化的市场竞争对国有企业的思想政治工作和政工干部的素质提出了更高的要求。本文将在客观、全面地分析提高国有企业政工干部素质的重要...
[期刊论文] 作者:周思勇, 来源:企业文化·下旬刊 年份:2014
摘 要:随着国有企业改革的进一步深化,政府部门和社会公众都对企业和谐劳资关系的构建投入了越来越多的关注和重视。本文将在充分、全面地阐述工会推动国有企业实现科学发展的重要价值的基础上,结合对国企存在劳资问题的分析,进而深入、系统地探讨利用工会构建国有......
[期刊论文] 作者:周思勇, 来源:教育科学论坛 年份:2004
现象学本体论认为,学习共同体是学习者与助学者共同构成的一个团体,是主体共同“在场”的协同进化的关系性场域.它具有卓越性、此在性、关系性和互惠性等特点.教师应从关注学...
[学位论文] 作者:周思勇, 来源:浙江师范大学 年份:2013
教师生活世界是教师进行业余生活和专业生活的场域,是教师既立足于现实,又对现实进行超越并投向可能性的场域。教师生活世界是教师专业发展的根基所在。在生活世界中,教师不仅作......
[会议论文] 作者:周思勇;, 来源:第五届中国教育技术装备论坛 年份:2014
  随着计算机技术的飞速发展和学校硬件设施的逐步发展,生物教育从教育观念、教育内容、教育手段到教育模式、教育过程等都发生了深刻的变革。教师使用电子教学软件辅助教学......
[期刊论文] 作者:周思勇, 来源:中国土特产 年份:1995
板栗多苗繁殖──根接法湖北孝感师专林特系周思勇板栗是重要的木本粮食,近年来各省发展较快。一般采取常规嫁接育苗法,育苗年限至少两年。若采用根接法只需l年,并且每株苗能培育......
[会议论文] 作者:周思勇, 来源:中国教育学会中青年教育理论工作者分会第二十届学术年会 年份:2011
  随着教育改革的推进,学校内涵发展日益受到研究者的关注。在理论上,对其定义,特征及措施进行了大量的探讨;在实践上,对促进学校的建设和发展以及教师和学生的共同发展也产生了......
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