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[期刊论文] 作者：周敏生,,
来源：南方论刊 年份：1997
文化,是人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。文化可以分为各种不同的类型:按其反映的内容分,有政治文化、经济文化、军事文化等等;按其所属的层...
[期刊论文] 作者：周敏生,,
来源：中国集体经济(下半月) 年份：2007
我国现行的《行政诉讼法》仅规定了行政行为合法性的司法审查,对行政行为合理性的司法审查未作明确规定。这种司法监督原则的单一性与行政法治要求的双重性(合法性原则和合理...
[期刊论文] 作者：周敏生,
来源：江西教育 年份：1988
一、班主任的教育机智 教育机智是一种教育艺术,它是建立在观察、了解学生的基础之上,是观察的敏锐性,思维的灵活性和意志的果断性三位一体的独特结合。随着心理学渗透到教育...
[期刊论文] 作者：周敏生,,
来源：江西教育科研 年份：1988
【正】 影视属综合艺术,它以包罗万象、姿态万千,流动的逼真画面和高超的艺术技巧吸引亿万观众,成了人们精神食粮中不可缺少的“主食”。影视也丰富了中学生的课余生活。列宁...
[期刊论文] 作者：周敏生,,
来源：社会工作 年份：1996
最近,笔者在邮电局碰上一对盲人夫妻,要打长途给在广州打工的儿子,转转悠悠好一会,最后电讯员问明来意,才帮助他们拨通了广州的电话。由此我突然想起,我国的电话机生产...
[期刊论文] 作者：周敏生,,
来源：秘书工作 年份：2006
高尔基说:“文学就是人学”。在记叙性文艺作品中,人物是作家描写的中心。中外名家对于自己所塑造的人物形象,是耗费了很多心血的,即使为作品中的人物取名,也决不马虎从事,而...
[期刊论文] 作者：周敏生,
来源：江西教育 年份：1987
班主任是校长和教导主任的得力助手,是全班学生的组织者,领导者和教育者。班主任的职责是:对全班学生在德、智、体、美几个方面全面负责。所以,班主任对学生进行审美教...
[期刊论文] 作者：周敏生,
来源：探索 年份：1996
文化,是人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和.它是一种历史现象,每一个社会都有与其相适应的文化,并随着社会的物质生产的发展而发展.近年来.悄然兴...
[期刊论文] 作者：周敏生,,
来源：中山大学学报论丛 年份：2007
我国正处于建设法治社会与法治政府的关键时期,而在我国确立行政行为合理性司法审查制度对我们建设法治社会及法治政府有极大的促进作用。但是,要在我国确立这样一种制度并非...
[期刊论文] 作者：周敏生,
来源：领导科学 年份：2004
王安石是改革家,同时也是文学家、思想家.一千多年了,人们还记得他那脍炙人口的三句话:"天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤."...
[期刊论文] 作者：周敏生,,
来源：领导科学 年份：2006
欧阳修晚年自称“吾《集古录》一千卷，藏书一万卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶，吾老于其间，是为‘六一’”，因号“六一居士”。这位当时公认的文坛领袖，被誉为“天下翕然而师尊之......
[期刊论文] 作者：周敏生,
来源：领导科学 年份：2000
“新官”上任后，总会有一些同志不服气。明显到“不相听从”、“托病不出”恐还不多见，普遍的是表面上应酬如常，心中却怀不乐之意，特别是一些本单位的“三朝元老”、“老将”、“......
[期刊论文] 作者：周敏生,
来源：领导科学 年份：1998
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[期刊论文] 作者：周敏生,
来源：农村经济与技术 年份：2002
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[期刊论文] 作者：周敏生,,
来源：当代江西 年份：2013
中共中央总书记习近平反复告诫全党和全国人民:“打铁还需自身硬。”通俗质朴的话语,形象生动地阐释了一个深刻的道理。——题记站也生风,坐也生风;蹲也生威,卧也生威。拉动...
[报纸论文] 作者：周敏生,,
来源： 年份：
《天工开物》是宋应星的旷世之作，它系统总结了明末以前农业、手工业的技术经验和科学方法，是我国古代科技史上里程碑式的科学巨著，其中除蕴藏着丰富的科技含量外，还包含着传统工......
[期刊论文] 作者：周敏生,
来源：农村经济与技术 年份：2001
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[期刊论文] 作者：周敏生,
来源：致富之友 年份：1999
时下，一些农民朋友反映部分乡镇干部变成了“三响”干部，即“喇叭响、ＢＰ机响、大哥大响”。下乡村轿车一溜烟，有事找干部要打传呼机或手机。可以想见，这些“三响”干部一年中也很难......
[期刊论文] 作者：周敏生,
来源：中国地市报人 年份：2006
高素质的现代新闻工作者要求具有深厚的文化功底，因而学点古代文法很有必要。刘勰在《文心雕龙》中提出“文能宗经，体有六义。”“六义”，即六条写作的要求：一是“情深而不诡”，即......
[期刊论文] 作者：周敏生,
来源：小学教学研究 年份：1989
作文本交上来,老师阅后总要评一个分数,加几条评语。学生得到作文本后,最先看的是分数,分数的高低首先触动学生的兴趣神经。而我们现在给学生的评分,大多袭用传统标准控制在6...
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