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[期刊论文] 作者：周祥昌,,
来源：中学数学月刊 年份：1997
数学基础教育,应着力培养学生应用数学的观点和方法处理问题的能力,使学生形成良好的“数学意识”,即大家通常说的“具有数学的头脑和眼光”,真正把素质教育落实到数学学科领...
[期刊论文] 作者：周祥昌,,
来源：数学教学通讯 年份：1988
围绕复数的模数和共轭复数,课本上提出了一些性质。在教学中,我们除了重视它们的证明外,还特别强调它们的应用.这对于培养学生的创造思维能力是相当有益的. [例1] 如果z...
[期刊论文] 作者：周祥昌,
来源：中学数学 年份：1996
数学语言是进行数学思维和交流的工具,阅读、理解、运用数学语言的能力和水平直接反映学生的思维品质和数学素养。95年高考数学试题在94年试题的基础上,加强了数学语言的考查...
[期刊论文] 作者：周祥昌,
来源：中学数学月刊 年份：1994
...
[期刊论文] 作者：周祥昌,
来源：中学数学月刊 年份：1995
十年多来,数学竞赛活动方兴未艾,一支教师队伍正在这块园地里辛勤耕耘,一大批青少年学生在这个科学后备军成长的摇篮里脱颖而出。竞赛数学以其特有的魅力带动着中学数学教材...
[期刊论文] 作者：周祥昌,
来源：中学数学月刊 年份：1995
在数学教学中,教师要想方设法提出一系列新问题。让课本知识处于运动之中,和学生一起把学过的东西咀嚼、消化、组织整理,反复推敲、融会贯通,从而激发学生的学习兴趣,培养学...
[期刊论文] 作者：周祥昌,
来源：中学数学月刊 年份：2002
王梓坤教授告诉我们:"能力是捉摸不定、视之无形的东西,主要靠自己去思考、去探索、去总结、去刻苦锻炼."同样,学生学习数学只有通过自身的操作活动和主动参与的做才可能是有...
[期刊论文] 作者：周祥昌,,
来源：新课程（教育学术） 年份：2012
“给我一次机会,还您一份惊喜”“我参与,我快乐;我自信,我成长”“在参与中快乐,在快乐中幸福,在幸福中成长”“变苦学为乐学,变乐学为会学,变会学为愿学”,这便是杜郎口中...
[期刊论文] 作者：周祥昌,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2018
【内容摘要】数学是初中阶段非常重要的一门学科，对学生的综合发展具有十分重要的影响。在当前信息化环境下，初中生在学习数学的过程中，自主学习有了更好地基础和条件，教师应当借助信息化带来的优势，加强对学生自主学习能力的培养。本文中，笔者首先分析了初中数学教学......
[期刊论文] 作者：周祥昌,
来源：数理天地(初中版) 年份：2003
前面我们介绍过会变数或会变式的“魔盒”,今天,我们来试一试,能否寻找一个会变形的“魔盒”.We introduced the “magic box” that can change or change the style. To...
[期刊论文] 作者：周祥昌,,
来源：江苏教育 年份：2004
“函数log_■(x~2+4x+4)在什么区间上是增函数?”这是八四年全国高等学校招生统一考试中的一道数学试题,它引起了中学数学教师的注意。现把我们对复合函数增减区间复习的体...
[期刊论文] 作者：周祥昌,,
来源：江苏教育 年份：2004
教师往往不满足于学生解题的正确,而且希望学生还注重解题的方法,提高解题的速度。这就引出了一个培养学生的解题技巧的问题。我想通过一些例题谈谈我在教学实践中的体会。...
[期刊论文] 作者：周祥昌,
来源：数学通报 年份：1994
启示·联想·类比·变通─谈｜ｚ｜＝１的运用周祥昌（无锡市一中２１０４３１）贵刊１９９３年第８期《观察·猜想·证明·引申》一文，读后颇受启示，特别是构造复数证明三角系列题，思路清晰，方法奇妙，但三角运算还不够......
[期刊论文] 作者：周祥昌,
来源：中学数学 年份：1995
十年多来,数学竞赛活动方兴未艾,一支教师队伍正在这块园地里辛勤耕耘,一大批青少年学生在这个科学后备军成长的摇篮里脱颖而出。竞赛数学以其特有的魅力带动着中学数学教材...
[期刊论文] 作者：周祥昌,
来源：数理天地(高中版) 年份：2003
“好题成堆酿成灾”,这是一些中学数学教师对今年数学高考(江苏省)试题的议论.由于题目新,亮点多.难免使一些学生在120分钟内不容易把握,本文想从加强中学数学基础知识、基本...
[期刊论文] 作者：周祥昌,
来源：中学数学 年份：2000
贵刊 1999年第 9期“复习指导”专栏新设“连堂讲稿”与“新题征展”两个版块 ,命题新颖独特 ,启迪性强 ,对高三数学教学有很好的指导作用 ,让教师们耳目一新 .仔细拜读后 ,...
[期刊论文] 作者：周祥昌,
来源：数理天地(初中版) 年份：2003
在《数理大地》第3、4期,周国镇老师给大家提出了一个趣味无穷的结论: 只要让a、b取一对一对的正整数,3a+2b/4a+3b像一个魔盒一样就会变成一个一个比2/3大比3/4小的分数. 并...
[期刊论文] 作者：周祥昌,
来源：学周刊 年份：2022
教学目标是教学实施的出发点和落脚点,是教学活动的指南.作为工作在一线的数学教师,要多探索、多研究,设计出易于操作、切合实际的教学目标,并制定合理的教学方案,切实提高课堂教学效果.但是教学目标设计还存在一定的问题,给初中生的学习带来一定的影响,需要引......
[期刊论文] 作者：周祥昌,
来源：家长 年份：2022
＜正＞合作学习是素质教育提倡的一种重要的学习方式。在初中数学课堂中，由于学生思维等的限制，学生的学习效果并不理想，而教师可以充分借助合作学习这一方式，为学生提供更为广阔的学习空间，发展学生的思维，让学生与教师、同学进行交流和互动，改变以往课堂中的不良学习习惯......
[期刊论文] 作者：邱熠杨,张翀,周祥昌,,
来源：中学生数学 年份：2015
2014宁波市数学中考题第25题题目定义:如果两条线段将一个三角形分成3个等腰三角形,我们把这两条线段叫做这个三角形的三分线.(1)(2)省略.(3)△ABC中,AC=2,BC=3,∠C=2∠B,请...
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