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[期刊论文] 作者：周福云,,
来源：数学教学通讯 年份：2018
概念教学是数学教学的基础,概念教学的途径是多元的.课改与核心素养背景下,通过概念研究型学习的范式展开教学,可以提高概念教学的有效性.在“集合”概念教学中,本着研究型学...
[期刊论文] 作者：周福云,,
来源：中学数学 年份：2017
怎样解题与上好习题课是中学数学教学的一个重要环节.习题课既是教师对学生独立思考活动的指导过程,也是学生学会运用所学基础知识,加强基本技能、基本训练的必由之路,又是为...
[期刊论文] 作者：周福云,
来源：数学教学通讯 年份：2018
高中数学需要摆脱单一的应试思路,要从纯粹的认知中解放出来,将情感纳入教学,以使认知与情感能够融合,并让情感驱动认知的发展.这是一种重要的教学取向,其得到了著名教育家李...
[期刊论文] 作者：周福云,,
来源：科学咨询(教育科研) 年份：2008
"问渠哪得清如许?为有源头活水来。"要写出内容生动、翔实的文章,就要有丰富的积累,积累是写作准备过程的一个重要阶段,"多看"还要"多积",写文章时,材料才能信手拈来,这...
[期刊论文] 作者：周福云,
来源：电大教学 年份：1996
【正】 杜甫是我国唐代最伟大的现实主义诗人,他的1450余首诗,深刻而全面地反映了唐代安史之乱前后动荡不安的社会现实,是开元、天宝之际唐代社会的一面镜子。杜诗精湛的语言...
[期刊论文] 作者：周福云,,
来源：数学教学通讯 年份：2018
深度学习正受到教学研究者的关注,深度学习强调面向学生的认知,去培养学生的批判性思维与知识迁移运用的能力培养.高中数学单元教学立足点高于一般教学思路,更需要学生在深度...
[期刊论文] 作者：周福云,
来源：丽水师专学报 年份：1998
...
[期刊论文] 作者：周福云,,
来源：佳木斯教育学院学报 年份：1993
《离骚》多异文。本文试就其产生的原因作些考释。一、因形近讹误造成异文(一)形近致误文字由音形义组成。汉字属表意文字,其特征是音、义寓于形中,故形差之毫厘,其义谬以千...
[期刊论文] 作者：周福云,,
来源：才智 年份：2009
近些年来,人们越来越强烈地意识到基本的概率统计能力对于学生终身发展的重要作用。如何通过教育提高学生处理概率统计问题的能力,成为数学教育界普遍关注的问题,其中统计推...
[期刊论文] 作者：周福云,
来源：台州师专学报 年份：1995
对《汉语词汇史》下册所列的32个词中,“劝、回、勤”等词含义的历史期限与“皮、祥”等词的释义,提出不同意见,并举例证之。...
[期刊论文] 作者：周福云,
来源：数理化解题研究：高中版 年份：2010
所谓高效课堂,它是针对那种课堂教学的无效性、低效性而言的,就目前乃至今后的教学而言,高效课堂是所有的任课老师共同追求的目标,而课堂效率又是与时间挂钩的,离开了时间就...
[期刊论文] 作者：周福云,
来源：医疗设备信息 年份：2002
故障现象机器扫描过程中突然死机,字符显示器上显示Reconsrvucting关机1小时后开机,机器能正常工作,但工作1小时后又突然死机,而且越来越频繁....
[期刊论文] 作者：周福云,
来源：医疗装备 年份：2002
SCT-4500T型全身X-CT是我院的一项重大卫生装备投资,医院领导对于设备和购置、安装、使用、维护极为重视,因此对设备科工程技术人员的维修保养工作提出了更高的要求.面对新设...
[期刊论文] 作者：周福云,
来源：台州师专学报 年份：1998
《全唐诗》辑录王维诗异文可供比较研究,以求其词义与诗情的密合。...
[期刊论文] 作者：周福云,
来源：浙江国土资源 年份：2003
英国古典政治经济学创始人威廉·配弟说过:"劳动是财富之父,土地是财富之母".土地作为一项最基本的生产要素,既是宝贵的不可再生资源,又是推进经济可持续发展的重要资本,...
[期刊论文] 作者：周福云,
来源：数学学习与研究：教研版 年份：2010
函数与导数两部分的知识点作为高考的重点内容，这两者之间有着一定的联系，导数作为高中数学的重要内容，它也是研究函数的重要工具，将函数跟导数有机地结合在一起，就能构造出一些综......
[期刊论文] 作者：周福云,
来源：远程教育杂志 年份：1995
【正】 小说是语言的艺术。林淡秋三十年代就从事文学创作,选入《林淡秋选集》的小说虽仅二十来篇,但“博观约取,厚积薄发”,很有自己的特色,“朴素、严谨,在浓郁的生活画面...
[期刊论文] 作者：周福云,
来源：语文学刊 年份：2004
《大学语文》选了《诗经》中二首名诗,注释大部分简明、准确;但也有个别语句注释不甚得当,今就《泯》的注释谈点看法,并求教于大方之家。既见复关,载笑载言。“College Ch...
[期刊论文] 作者：周福云,
来源：数学教学通讯·高中版 年份：2018
[摘 要] 概念教学是数学教学的基础，概念教学的途径是多元的. 课改与核心素养背景下，通过概念研究型学习的范式展开教学，可以提高概念教学的有效性. 在“集合”概念教学中，本着研究型学习的步骤展开教学，取得了较好的效果;在相关案例研究中，总结了概念研究型学习的相......
[期刊论文] 作者：周福云,
来源：数学教学通讯·高中版 年份：2018
[摘 要] 高中数学需要摆脱单一的应试思路，要从纯粹的认知中解放出来，将情感纳入教学，以使认知与情感能够融合，并让情感驱动认知的发展. 这是一种重要的教学取向，其得到了著名教育家李吉林情境教育范式研究的证实，对高中数学教学亦有充分的启发意义. [关键词] 高中......
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