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[期刊论文] 作者：周红英 陈旺,
来源：教师博览·科研版 年份：2014
[摘 要]学习不仅是对所学材料的认知过程，更是对认知过程的一个自我监控和调节的过程。我们在高中生物教学中对学生进行元认知的培养，不但能够使学生构建自己的知识结构，提高学生的自学效率，还能使学生在学习过程自己监控学习，不断调整学习方法，促进自学能力的提高。......
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