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[期刊论文] 作者：周荣骏,
来源：商情·科学教育家 年份：2008
课堂教学是新课程实施的基本途径，是教师进行课程参与、实现专业化发展的重要渠道。“一切为了每一位学生的发展”是新课程发展的核心理念。这就意味着在教师的课堂教学中，全班每一位学生都应是关注的对象，关注教学过程中学生的一切愉悦的情绪生活和情感体验，它要求......
[期刊论文] 作者：周荣骏,,
来源：青年与社会·中外教育研究 年份：2014
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[期刊论文] 作者：周荣骏,,
来源：文艺理论与批评 年份：2013
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[期刊论文] 作者：周荣骏,,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2014
本文旨在对课堂控制与管理进行草根化研究，有很强的实用性，便于操作与展开，贴近课堂，从理论与实践上解决课堂管理上遇到的问题。研究对象，指城乡结合部略接近农村的普通初级中学的......
[期刊论文] 作者：周荣骏,,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2014
本文旨在对课堂控制与管理进行草根化研究，有很强的实用性，便于操作与展开，贴近课堂，从理论与实践上解决课堂管理上遇到的问题。研究对象为城郊及农村初级中学课堂纪律状况。本文......
[会议论文] 作者：周荣骏,
来源：第三届数学史与数学教育国际研讨会论文集 年份：2009
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[期刊论文] 作者：周荣骏,
来源：中外教育研究 年份：2009
不同科目,课堂管理的方式是不同的,有各自的特点,但基本的管理方法与规律是大致相同的。所以本文以数学科目为例,提出一些课堂控制与管理方法的共性。 一、多样性 对普通班学生若用一种模式讲课,时间久了,他们比基础好的学生更容易疲劳,从而思想......
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