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[期刊论文] 作者：周起煌,,
来源：教育导刊(下半月) 年份：2016
针对幼儿园男体育教师严重缺失的现状,一些幼儿园采取灵活的策略引进男体育教师。文章通过对幼儿园实地调查,运用深入访谈和观察等方法,对6位兼职男体育教师开展幼儿篮球活动...
[期刊论文] 作者：周起煌,
来源：陕西学前师范学院学报 年份：2018
教师教育振兴计划(2018-2022年)是提升教育质量的动力源泉。"卓越幼儿园教师培养计划"(简称"卓越计划")是近年来各省市高专院校推动学前教师教育改革与发展的重要举措。文章...
[期刊论文] 作者：周起煌,,
来源：教育探究 年份：2016
新西兰学习故事是建立在新西兰国家早期教育课程基础上,形成的一种叙事性评价,经过众多专家和幼教工作者的实践与探索,逐渐发展为较完善的评价内容和评价过程。其评价内容为...
[期刊论文] 作者：周起煌,,
来源：教育探究 年份：2016
后现代课程观具有凸显多元化、内在性和人文性、情境性和对话性、开放性和创造性等鲜明特征,对我国的学前教育课程建设具有重要的启示意义,有助于确保课程做到贴近幼儿生活、...
[期刊论文] 作者：周起煌,
来源：中小学教师培训 年份：2020
教师是执行“双减”政策的关键主体。从有限理性，政策执行中利益相关者博弈的角度，分析了教师执行“双减”政策的限度及其根源。基于教师主体性，提出了超越该限度的可行路径：一是加强政策学习与理解；二是提升课堂教学有效性；三是提升课后服务质量；四是增进家长合作与信......
[学位论文] 作者：周起煌,
来源：华中师范大学 年份：2020
体育活动是幼儿园健康教育的重要组成部分,是为幼儿学习和发展奠定良好基础的重要手段。由于我国幼儿教育历来存在重‘智’轻‘体’、幼儿园缺乏专业的体育教师、女幼儿教师无法胜任体育活动教学等现象,导致诸多幼儿园开展体育活动的情况不尽如人意。随着学前教......
[期刊论文] 作者：周起煌, 阮娟,,
来源：陕西学前师范学院学报 年份：2019
近年来,儿童博物馆作为重要的幼儿社会教育资源,已引起了政府、学界和大众的广泛关注。幼儿社会教育是提升幼儿社会性发展水平的重要手段。深入剖析美国TCMI的部分教育活动项...
[期刊论文] 作者：周起煌, 陈玲鹭,
来源：宁波教育学院学报 年份：2022
促进幼儿深度学习既是学前教育领域不断深化改革的内在要求，也是幼儿园教师实现幼儿教育目标的理性选择。学习者的主体性与创造性、学习过程的丰富性与复杂性、学习活动的生活性与情境性、学习结果的有效性与发展性，是幼儿深度学习的本质特征。只有不断提升幼儿园......
[期刊论文] 作者：周起煌,汤广全,
来源：陕西学前师范学院学报 年份：2020
教师角色是教师开展教育教学活动的本质体现。传统教学中幼儿园教师的教导者、训练者、传输者、管控者等角色,已经不适应我国正大力发展学前教育的趋势。基于建构主义教学理...
[期刊论文] 作者：周起煌,汤广全,
来源：内蒙古师范大学学报（教育科学版） 年份：2021
学习观、儿童观、教师观、游戏观的变革是切实促进幼儿深度学习的重要前提和基础.培育幼儿良好的学习品质、转变学前教师教学观念、提升学前教育办学质量是促进幼儿深度学习...
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