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[期刊论文] 作者：周首川,
来源：科学咨询 年份：2019
“人们在掌握知识时,如果没有理解意义,那么,在知识被淡忘后,它就很难留下什么;如果人们在学习知识时理解了对它生命的意义,即使知识已被忘记,这种意义定可以永远地融合在生...
[期刊论文] 作者：周首川,
来源：科学咨询 年份：2017
现在课程标准下的课程设置变为一个标准多本教材，教材实行三级管理机制，但应该不久又要改革了，会统一成一纲一本吗？那是后话，每一次的探索改革相信是会越来越好的。现在的各版本教......
[期刊论文] 作者：周首川,
来源：科学咨询 年份：2018
“理想很丰满,现实很骨感”,我发现在我精心策划、编制的“套路”作用下,预期效果并没有达到,并且差距还不小。初时,大部分的学生还会兴致高昂、信心满满,老师的“套路”一来...
[期刊论文] 作者：周首川,,
来源：科学咨询(教育科研) 年份：2008
前几天我拿了一套题做给学生测验,我有一个习惯,任何一次考试之前,我都不会先看题目,而是和学生一起做,因为我觉得事先知道题目后,会不自觉地给学生讲,特别是平时不常见的题...
[期刊论文] 作者：周首川,秦瑾,
来源：科学咨询 年份：2013
近来，上一堂课之后心里总是感觉特别疲惫，感觉费尽心力讲了一节课，却收效甚微，学生总是“不来气儿”，一节课课前我充满激情，过程中我却如同在演一出“独角戏”，...
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