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[期刊论文] 作者：呼晓侠,,
来源：地理教学 年份：2009
在太阳光的照射下,物体总会有自己的影子,影子的朝向、日影的长短与太阳光来向、太阳高度直接相关。由于太阳光来向的不同,地球上纬度不同的地方正午影子的朝向会不同;由...
[期刊论文] 作者：呼晓侠,,
来源：考试(高考文科版) 年份：2009
一、晨昏线的概念由于地球是一个不发光、不透明的球体,所以同一时间里,太阳只能照亮地球的一半。向着太阳的半球是白天(昼半球),背着太阳的半球是黑夜(夜半球)。昼半球...
[期刊论文] 作者：呼晓侠,
来源：人力资源管理 年份：2009
太阳光线与地平线(面)的夹角(即太阳在当地的仰角),叫太阳高度角,通常用h来表示.正午太阳高度就是一日内最大的太阳高度,通常用H来表示,它的大小随纬度不同和季节变化而有规...
[期刊论文] 作者：呼晓侠,,
来源：新课程(教研版) 年份：2004
教学是教与学的交流、互动。对学生而言,交流意味着主体性的凸现,创造性的解放;对教师而言,交流意味着上课不仅仅是传播知识,而是师生一起分享、理解、促进。具体到历史教学...
[期刊论文] 作者：呼晓侠,
来源：新课程·教研版 年份：2009
地理是门跨文理的综合学科,非常有利于培养学生的创新能力。地理学研究的对象是地理环境,地理环境是一个巨大的自然和人文共同作用的系统,其对象极其广阔,要素异常复杂。地理知识的广泛性使地理学科与其他众多学科之间建立了广泛的联系,对它的学习研究使学生对......
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