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[期刊论文] 作者：和平区中小学教师专业发展的实践研究课题组,
来源：天津市教科院学报 年份：2009
教师专业发展是提高教师和谐素养和能力的重要途径。通过对天津市和平区教师专业发展的实证研究,试图在教育实践中找到适合和平区自身特点的教师专业发展模式和应用性策略,为...
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