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[期刊论文] 作者：唐宗宏,,
来源：安徽教育 年份：2004
思想品德教学中,人们往往重视思想的灌输,而忽略情绪和情感的调动,即重智商而轻情商培养,结果事倍功半,欲速不达,严重影响了教学的实际效果。因此,培养情商是落实教学任务的...
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