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[期刊论文] 作者:唐尚水,, 来源:数学学习与研究 年份:2010
在课程理论中,课程内容呈现方式有“直线式”与“螺旋式”之分,在新课程内容中,其“模块化”的设计,呈现“螺旋式”的模式,已经打破了原来的“直线式”模式,本文就是基于此情况,依据......
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