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[期刊论文] 作者：唐易寰,,
来源：科学咨询(教育科研) 年份：2008
教师的专业发展是学校发展和学生发展的核心动力,是学校可持续发展的基础,只有将学校建成教师专业发展的学校,才能真正实现教师、学生的同步发展,这已成为大家的共识。作为教...
[期刊论文] 作者：唐易寰,万莉,
来源：师资建设 年份：2016
数学教学中，组织不同的材料或对相同材料的不同组织，学生经历学习的过程会截然不同，学习材料的选择与使用也会影响学生对数学知识的理解和数学能力的形成。为此，如何选择有利于学......
[会议论文] 作者：刘在平, 唐易寰,,
来源： 年份：2004
"2+2"课程是重庆市教委根据地方实际,在教育部出台的两项体育技能、一项艺术技能,即"2+1"项目的基础上,增加了一项科技技能,我校把"2+2"项目当作课程来实施,围绕课程构建、全...
[期刊论文] 作者：冯晓旭,唐易寰,,
来源：今日教育 年份：2008
教师的专业发展是学校发展和学生发展的核心动力，是学校可持续发展的基础。只有将学校建成教师专业发展的学校，才能真正实现教师、学生的同步发展。包括校长在内的教育管理者，承......
[期刊论文] 作者：刘在平,唐易寰,,
来源：科学咨询 年份：2011
一、问题的提出rn1、校本教研的现实意义.学校发展之根本动力在于教师的发展,加强师资队伍建设,建立一支业务精湛、师德高尚的教师队伍,对于推动特色学校建设、促进学校内涵...
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