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[期刊论文] 作者:唐淑慧 怡明明,
来源:三悦文摘·教育学刊 年份:2021
摘要:随着新时期课程改革的如火如荼推进,小学生的语文核心素养发展备受关注。作为小学语文教学的重要构成,朗读教学成效关系到学生的阅读能力和表达能力发展。但在传统教育模式下,教师忽略学生的主体地位,朗读教学整体存在不被重视、急于求成的问题,学生很难真正做到......
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