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[期刊论文] 作者：唐骑龙,
来源：湖南经济管理干部学院学报 年份：2005
资本主义发展史,在一定意义上讲就是“市场”发展史。资本主义世界市场体系的形成大致可分三个时期。它的形成促进了资本主义经济的空前发展,造成了资本主义国家极其复杂的关...
[期刊论文] 作者：唐骑龙,
来源：零陵学院学报 年份：2002
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[期刊论文] 作者：唐骑龙,
来源：中学历史教学 年份：2005
《普通高中历史课程标准(实验)》(以下简称《课标》)强调:“普通高中历史课程的设计与实施有利于学生学习方式的转变,倡导学生主动学习……充分发挥学生的主体性、积极...
[期刊论文] 作者：唐骑龙,
来源：中学历史教学 年份：2005
在高考复习中,往往会遇到这样一种情况:当复习深入到一定程度,或掌握了教材上的基本知识和框架,大体能应付考试之后,要想进一步探索创新,深入发展,提高知识水平,就会感...
[期刊论文] 作者：唐骑龙,
来源：零陵师范高等专科学校学报 年份：2002
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[期刊论文] 作者：唐骑龙,
来源：零陵学院学报 年份：2005
在历史课堂教学中,培养学生的主体思维极为重要。学生的主体感知与主体思维呈现何种状态,将直接影响着整个认识过程。学生的主体思维相互联系、相互影响。让主体思维和客体思...
[期刊论文] 作者：唐骑龙,
来源：第二课堂(高中版) 年份：2008
材料解析题是年轻而富有生命力的题型，是在教育改革的潮流下，借鉴了世界先进国家的考试经验，吸取了我国古代考试的优秀成果，适应了高考能力要求加强的需要而诞生的。其问世十几年以来，围绕着材料的选择、问题的设计、答案的拟定等方面，命题专家进行了种种改革和完善，已......
[期刊论文] 作者：唐骑龙,
来源：高中生 年份：2005
一、英国的势力均衡政策势力均衡政策是英国传统的、历时最久的外交政策。1.含义:势力均衡政策是指英国为维持霸主地位,凭借自己的经济和军事实力,使欧洲大国之间相互牵制和...
[期刊论文] 作者：唐骑龙,
来源：中学历史教学参考 年份：1998
历史复习与联想教学ＬＩＳＨＩＦＵＸＩＹＵＬＩＡＮＸＩＡＮＧＪＩＡＯＸＵＥ⊙唐骑龙⊙世界上一切事物都是相互联系、互为影响的。历史事件和历史现象不是孤立存在的，它们总是与别的历史事件和历史现象之间有这样或那样的联系，有一种......
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