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[期刊论文] 作者：四川省群文阅读研究总课题组,刘晓军,,
来源：基础教育课程 年份：2016
一、群文阅读研究的背景直面中小学语文教育,特别是中小学生阅读资源匮乏,教师教学方式单一,学生阅读兴趣不浓、阅读行为欠科学、能力较低,缺乏科学检测工具等问题,四川...
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