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[期刊论文] 作者：夏丁富,,
来源：小学教学研究 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：夏丁富,,
来源：小学教学研究 年份：1989
五年制小学数学第六册《长方形和正方形的面积》这一章教材,学生往往会把长方形和正方形的面积计算和周长计算混淆起来。教学时可采取下列一些方法予以防止和纠正。(一)多举...
[期刊论文] 作者：夏丁富,,
来源：小学教学研究 年份：1989
五年制小学数学第五册第六单元“应用题”的例5和例6,是“求两积之和”的应用题。它的基本数量关系式是:两积之和=ab+cd。当上式 a=c 时,则两积之和=a(b+d),当6=d 时,则两积...
[期刊论文] 作者：夏丁富,,
来源：小学教学研究 年份：2004
五年制小学数学第九册第四章第三小节,学习百分数的三类基本题及其扩张类型的应用题。这三类百分数应用题的基本数量关系式是:比较量÷标准量=百分率;标准量×百分率=比较量...
[期刊论文] 作者：夏丁富,,
来源：小学教学研究 年份：2004
一位四年级老师,教学《能被3整除的数的特征》时,采用了设障法进行教学。他根据教材的重点、难点和关键以及这节课的教学目的,给学生设置若干个学习障碍,让学生自己在不断扫...
[期刊论文] 作者：夏丁富,,
来源：小学教学研究 年份：2004
五年制小学数学第八册第五单元《分数的加法和减法》中的“带分数加减法”这一小节教材,由于涉及的知识面比较广,计算又比较复杂,因而学生在练习中出Five-year primary sc...
[期刊论文] 作者：夏丁富,,
来源：小学教学研究 年份：2004
五年制小学数学第八册《分数的意义》这一小节教材里,对分数下了定义,即把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数,叫分数。为The five-year elementary sch...
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