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[期刊论文] 作者：夏天雪兰,
来源：科教导刊 年份：2012
摘 要 数形结合是数学解题中常用的思想方法，对于高职校的学生来说，她们的基础知识比较薄弱，思维能力、运算能力、空间想象能力以及实践和创新意识能力更差，通过数形结合可以使某些抽象的数学问题直观化、生动化，能够变抽象思维为形象思维，使数与形的信息相互渗透，从而......
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