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[期刊论文] 作者：姜玉花,,
来源：科学大众(科学教育) 年份：2016
小学语文课文中塑造了许多优秀的人物形象,以其独特的人格魅力深深震撼着师生。教师只有采用灵活的教学方法,才能使文中的人物形象熠熠生辉,潜移默化地教育学生,净化学生的心...
[期刊论文] 作者：姜玉花,,
来源：基础教育论坛 年份：2015
当前的小学语文新课改如火如荼,尤其是突出以生为本、突出学生人性的呼声越来越高。因此,小学语文教师要从学生身心发展的特点出发,主动遵循新课改发展的规律,要善于激发学生...
[期刊论文] 作者：姜玉花,
来源：新校园：理论版 年份：2012
苏霍姆林斯基说：“每一个孩子都有一个独特的、独一无二的世界。”因此，我们的教学不能搞“统一化”，而应充分尊重每一个学生的个性。在研究性学习中，更需要一种开放的环境。在学......
[期刊论文] 作者：姜玉花,
来源：新校园·上旬刊 年份：2013
随着学校管理的日益规范化、精细化，学生很容易就懂得了应该怎样做，不应该怎样做。可不知不觉之中，他们就发现这些条条框框无时不在约束着自己。他们必须步步小心，时时在意。如此一来，整个班级甚至整个校园难免就会出现不敢说、不敢笑的现象。整个班级显得死气沉沉，缺......
[期刊论文] 作者：姜玉花,
来源：教育教学论坛 年份：2014
仪器分析技术课程项目化教学改革遵循了以职业活动为导向、以能力培养为目标、以学生为主体、以素质培养为基础、以项目为载体的原则，实现了“教学做一体化”，收到了较好的教学......
[期刊论文] 作者：姜玉花,,
来源：学子(理论版) 年份：2015
【正】语感,简单地说,就是对语言文字敏锐的感觉,是对语言隐含意义的一种深刻的直觉,一种顿悟,一种心理体验。《新课程标准》也指出:"使学生具有独立的阅读能力,注重情感体验...
[期刊论文] 作者：姜玉花,,
来源：小学教学参考 年份：2016
小练笔能弥补作文教学难度大、要求高的不足,是引导学生由易到难、循序渐进学习写作的有效措施。教师可从仿写、补写、改写、续写等方面指导学生练笔,从而呈现创作的精彩。...
[期刊论文] 作者：姜玉花,
来源：中国保健营养：下半月 年份：2012
目的探讨肺结核患者的发热护理方法及临床体会。方法选取本院2008年12月-2012年01月收治的20例肺结核发热患者,全部进行有针对性的护理治疗,对临床护理资料进行回顾性总结。...
[期刊论文] 作者：姜玉花,
来源：教师 年份：2015
长期以来,一提起作文学生害怕、教师头痛。究其根源是学生“三话化”倾向严重,即假话、空话、套话盛行。教师批阅时,习作大部分是假话、空话连篇,写得干巴巴的,索然无味。如...
[期刊论文] 作者：姜玉花,
来源：教师·下 年份：2016
摘 要：语文课堂应当依据学生心理、情感、知识的需要随时作出富有创意的调整，因此课堂是真实而又鲜活的，时刻闪耀着思想、生命的智慧光芒，要让学生充分领略课堂生成的魅力。 关键词：期待；演绎；涌动；尝试 学生的童年生活大部分是在学校中度过，因此课堂教学不应是简......
[期刊论文] 作者：姜玉花,
来源：教师·下 年份：2015
摘 要：引领学生从小与古诗词接触，耳濡目染地感受古诗的独特魅力。引导学生徜徉于诗海，让诗词润泽学生的童心，潜移默化之中，学生汲取诗词的精华，丰富语言积累，丰厚文化底蕴，切实提高学生的语文素养。 关键词：精选诗篇；熏陶感染；丰富活动；见缝插针 诗词，是我国文学史上......
[期刊论文] 作者：姜玉花,
来源：小学科学·教师版 年份：2015
现在小学生的生活中，无论是社会、学校，还是家庭，都常会出现许多新的事情、新的人物、新的景象、新的活动。生活中许多本来可以成为作文内容的材料，因为学生未留心体验而成为过眼烟云，没有认真思考而弃之不顾，没有注意积累而腹内空空，故而学生写作时仍是“无米之炊”。......
[期刊论文] 作者：姜玉花,
来源：小学科学：教师 年份：2016
语文是一首诗,朗读是一首歌。长期以来,朗读一直是阅读教学的基本训练之一。它有助于学生掌握每个汉字的音、形、义;有助于加深对词语的理解和运用;有助于把握文章的层次结构...
[期刊论文] 作者：姜玉花,
来源：化工管理 年份：2021
文章综述了目前用于水产品酶解液中的重金属脱除技术,重点介绍了吸附法、络合法、螯合树脂法、膜分离法脱除水产品的酶解液中重金属的原理及其应用,比较了各种重金属脱除方法...
[期刊论文] 作者：姜玉花,,
来源：现代教育科学(中学教师) 年份：2015
笔者是一名朝鲜族高中的历史教师,自1992年毕业于延边大学历史专业以来,一直从事着教育教学工作。在二十多年来的教育工作当中几乎一半的时间里担任了班主任,从中也得到...
[期刊论文] 作者：姜玉花,
来源：考试周刊 年份：2015
摘 要： 着力打造活力课堂，让课堂变成学生乐于学习的场所，让学生在课堂上充分动起来，学得有滋有味，如花般生命怒放，语文课堂洋溢着生命的激情，充满快乐。 关键词： 语文教学 活力课堂 创造 当前语文教学呼唤活力的语文课堂，呼唤人性的语文课堂，呼唤价值追求下的学生......
[期刊论文] 作者：姜玉花,
来源：考试周刊 年份：2013
摘 要： 教师引导学生走出课堂，走向生活，开展丰富多彩的语文实践活动。学生在实践活动中体验、感悟，进而产生表达欲望。“我手写我心”，让真情流露。 关键词： 走进自然 参与活动 体验生活 创设情境 叶圣陶先生说：“作文这件事，离不开生活。生活充实到什么程度，才会......
[期刊论文] 作者：姜玉花,,
来源：新课程学习(上) 年份：2015
小学语文课本中文质兼美的名篇佳作,内容丰富多彩,语言规范精美,是为我们展示美的窗口。教师可借助此窗口,为学生营造美的课堂,发掘美的因素,使学生在语言上受到美的感染,在...
[期刊论文] 作者：姜玉花,
来源：语文世界（教师之窗） 年份：2020
作家写文章,从用字遣词到造句成章,都经过斟酌.对这些好文章,若加强背诵,将有着非常重要的意义.《义务教育语文课程标准》中明确提出背诵的要求,背诵有利于学生对课文的理解,...
[期刊论文] 作者：姜玉花,,
来源：新课程·小学 年份：2016
小学生处于身心发育初期,他们抽象思维尚不发达,多以形象认知为主,所以如果数学课堂沿袭抽象说教和题海作业,肯定不能有效促进认知,导致课堂效率低效.为此,小学数学新课标要...
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