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[期刊论文] 作者：娄亚玲,,
来源：小学教学参考 年份：2012
新教材对每位教师而言都是陌生的,可是第五、第六单元的课文却让我们倍感亲切。第五单元《乌鸦喝水》《司马光》《称象》都是老课文,如何老课新教,让学生品一杯清新的茶呢？我...
[期刊论文] 作者：娄亚玲,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2018
素质教育的核心在于全面提升学生的个人行动能力,锻炼学生的逻辑思维方式,以便于在未来的学习和生活过程中树立正确的世界观、人生观和价值观。调查发现,在小学阶段中强调和...
[期刊论文] 作者：娄亚玲,,
来源：小学教学参考 年份：2011
写字教学在小学阶段是重要的,而低年级的写字教学尤为重要。学生在小学阶段养成良好的写字习惯将会影响到他的一生。写字教学除了要有正确的写字姿势、握笔方法外,还要让...
[期刊论文] 作者：娄亚玲,
来源：读写算 年份：2014
母一位劳技课的教师，都希望在课堂教学中能引导学生学习劳动基础知识，训练劳动基本技能完成教材学习任务。大多数的老师想学生的回答能在自己的预料之中。这种程式化的教学现象，缺乏了对课堂教学过程中教师与学生潜在能力的理性认识，忽视了作为共同活动的师生群体在......
[期刊论文] 作者：娄亚玲,,
来源：中外交流 年份：2019
做好童话视阈下的学生想象力培养研究,能够在提高小学语文课程教学效果基础上,为实现学生的全面素质发展目标带来支持.笔者结合实践教学经验,在文本中先对想象力培养中童话教...
[期刊论文] 作者：娄亚玲,
来源：速读·上旬 年份：2019
摘 要：在小学语文课堂教学中，做好对学生自主阅读能力的培养是最基础也最重要的教学目标。笔者结合实践教学经验，在本文中从激发学生阅读兴趣、开展阅读方法指导和积极拓展阅读素材三个方面对小学语文教学中如何引导学生学会自主阅读展开探讨。 关键词：小学语文；......
[期刊论文] 作者：娄亚玲,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2012
新教材对每位教师而言都是陌生的，可是第五、第六单元的课文却让我们倍感亲切。第五单元《乌鸦喝水》《司马光》《称象》都是老课文，如何老课新教，让学生品一杯清新的茶呢？我做了以下尝试。 一、具体课例分析 尝试一：感悟实践，诱发积极探索。 教材无非是个例......
[期刊论文] 作者：娄亚玲,
来源：速读·上旬 年份：2014
劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验，形成良好技术素养为主要目标，且以操作性学习为主要特征的国家指定性学习领域，自小学三年级起开设。它是在原有的小学劳动课和中学劳动技术课的基础上发展而来的。随着课程改革的深入，如何高效而充满活力地设计和实施劳动与......
[期刊论文] 作者：娄亚玲,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2011
写字教学在小学阶段是重要的，而低年级的写字教学尤为重要。学生在小学阶段养成良好的写字习惯将会影响到他的一生。写字教学除了要有正确的写字姿势、握笔方法外，还要让学生在学习过程中学会观察、比较，学会认真书写。 一、激发兴趣，迫在眉睫 兴趣是学习的源......
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