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[学位论文] 作者：娄天超,,
来源： 年份：2014
预科班是高等教育的一种特殊形式，通常被称为“大学的基础学习”或“桥梁课程”。预科班教学大约持续一年。在中国，预科班的学生大部分是初中毕业生。一方面，他们由于高中入学考......
[期刊论文] 作者：娄天超,
来源：魅力中国 年份：2013
英语教师在课堂中使用礼貌原则，不仅为学生提供了语言使用的范例，而且能够潜移默化地培养学生交际中的礼貌意识。因此，在英语教学中，教师应该充分利用“礼貌原则”进而培养学生的......
[期刊论文] 作者：娄天超,
来源：民风(上半月) 年份：2013
摘要：第二语言习得研究建立在第一语言习得研究的基础上，但有别于第一语言习得，因为第二语言习得是在已经掌握了第一语言系统的前提下，多数情况又是在脱离目的语社会的环境中进行的。本文通过分析第二语言习得的过程来了解第二语言习得的规律，并思考其对第二语言教学......
[期刊论文] 作者：娄天超,,
来源：文学教育（下） 年份：2012
本文通过分析交际型教学法的理论成果,并思考其对职业英语教学的积极影响,进而提高职业英语教学的效率和增强学生实际运用英语的能力....
[期刊论文] 作者：娄天超,
来源：吉林画报·教育百家 年份：2013
[摘 要]脱离语境的语法教学容易造成语言形式与意义的分离，不利于培养学生的语言能力。在目前的预科班语法教学实践中，教师经常孤立地讲授语法，忽视了语法在使用方面的教学，使学生在运用外语进行交际的过程中，虽然能说出符合语法的句子，却不能恰当地表达思想。要改变......
[期刊论文] 作者：娄天超,
来源：北京电力高等专科学校学报 年份：2012
摘 要：儿童语言习得研究是研究语言习得的一个重要部分。语言学家认为通过对儿童语言的研究,他们不仅可以知道人类是如何获得语言能力的,而且可以验证已存在的语言习得理论。心理学家认为儿童语言的发展反映了他们的认知和心理发展。人类特有的生理机制和大脑使......
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