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[期刊论文] 作者：孔企平,,
来源：华东师范大学学报(教育科学版) 年份：1998
本世纪40年代末,泰勒(Tyler,R)提出了著名的四个问题,形成了以目标为中心的课程原理。这四个问题是:1.学校应该达到哪些教育目标;2.提供哪些经验才能实现这些目标;3.怎...
[期刊论文] 作者：孔企平,,
来源：全球教育展望 年份：2014
构建与课堂教学有机整合的课堂学习评价方案,对提高课堂教学的质量具有重要意义。本文从以下几个方面探讨了新的课堂评价方案的基本特点:第一,把评价目标与教学目标有机结合,...
[期刊论文] 作者：孔企平,,
来源：全球教育展望 年份：2006
本文以对教学状况的反思为基础,阐述了教学过程中师生对活的重要意义,对促进师生对话的课堂教学策略进行了讨论。作者通过对教师行为风格、教师互动性决策和评价与教学关系这...
[期刊论文] 作者：孔企平,,
来源：初中生世界 年份：2014
出版社:华东师范大学出版社出版时间:2003年5月1日简介:本书基于研究的背景,试图完成以下几个方面的工作:清楚地界定学生在数学学习过程中参与的概念和方式;进一步建立相...
[期刊论文] 作者：孔企平,,
来源：小学教学参考 年份：2004
新教材新在哪里?本文以北京师范大学出版社出版的新世纪(版)数学教材为例，说明这个问题。这套教材试图通过教材的编写，建立促进学生发展、反映未来社会需要、体现素质教育精神......
[期刊论文] 作者：孔企平,,
来源：小学数学教师 年份：2004
新中国成立以来,我国小学数学的教材建设取得了长足发展,基本形成了比较成熟的小学数学课程和教材体系,形成了独特的中国实践经验,我国的数学教育也在全世界产生了越来越...
[期刊论文] 作者：孔企平,,
来源：课程.教材.教法 年份：2006
新加坡小学数学课程有五个基本特点:以解决数学问题为课程的中心,形成五个要素相融合的课程框架,构建差别化的课程体系,两种评价方式并重,强调信息技术的重要性。从这些特点...
[期刊论文] 作者：孔企平,,
来源：小学教学研究 年份：2013
这次义务教育数学课程标准的修订是我国数学课程改革十年实践的经验总结．也是进一步提高我国义务教育阶段数学教育质量的方向指引。标准的修订稿（以下简称修订稿）坚持了我国基础......
[期刊论文] 作者：孔企平,
来源：心理学报 年份：1997
对“开发儿童创造力的实验研究”的几点评论孔企平（香港中文大学教育学院）《心理学报》１９９６年第３期刊登了张景焕、陈泽河先生的“开发儿童创造力的实验研究”一文。“开发儿童创造力......
[期刊论文] 作者：孔企平,,
来源：全球教育展望 年份：2006
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》的研制和实验,对于我国数学课程改革的深入发展具有重大意义。文章分析了《标准》四个方面的重要意义:以时代发展为背景,确定我国当...
[期刊论文] 作者：孔企平,,
来源：小学教学参考 年份：2004
教育部北京师范大学基础教育课程研究中心于2004年4月、5月召开小学数学课程与教学系列研讨会。本刊将把各会议的专家的报告主要内容陆续刊出。...
[期刊论文] 作者：孔企平,,
来源：教育视界 年份：2004
记者(以下简称记):孔老师您好,上次听您谈了有效教学的基本要求,即"积极参与、交往互动、共同发展",那么,作为一名教师,怎么才能在基本要求的指导下上好一堂有效的课呢?...
[期刊论文] 作者：孔企平,,
来源：教育视界 年份：2015
学生的发展是指学生身心的生长和变化,小学数学教育的基本功能是促进儿童身心的全面发展。小学数学的学习具有促进学生发展的重要功能,小学生在学习数学过程中,不仅学到...
[期刊论文] 作者：孔企平,,
来源：外国教育资料 年份：2000
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[期刊论文] 作者：孔企平,,
来源：江苏教育 年份：2006
问题解决是上世纪80年代以来国际数学教育界提出的一个重要概念。问题解决的思想和实践,影响了 20多年数学教育的进程,问题解决已成为近年来数学教育的主题之一。问题解...
[期刊论文] 作者：孔企平,,
来源：小学青年教师 年份：2002
本刊本期的数学部分为“小学数学课程改革之窗专辑”。 2001年12月21日至23日,教育部北京师范大学基础教育课程研究中心和北京师范大学国家基础教育课程标准实验教材总编委...
[期刊论文] 作者：孔企平,,
来源：小学教学设计 年份：2015
在小学数学学习过程中,渗透了许多重要的数学思想方法。其中,函数的思想方法具有重要教育价值。一、小学数学中的函数思想方法在小学数学教学中,数学思想方法有不同的层...
[期刊论文] 作者：孔企平,,
来源：全球教育展望 年份：2001
转变被动单一学习方式 ,提倡自主、探索和合作的学习方式是本次课程改革的一个重点。本文从概念、意义和方法的三个层面上加以论述。“转变学生的学习方式”就是要转变目前在...
[期刊论文] 作者：孔企平,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2013
吴正宪老师的"乘法分配律"一课,带给了我们数学教学的一种享受。它不仅让我们欣赏到吴老师的教学艺术,从中也体会到吴老师的教育思想,听后深受感动。下面我从新课标的角...
[期刊论文] 作者：孔企平,,
来源：全球教育展望 年份：2011
学生学习质量的评价已经成为当前国际教育研究和实践中的重要领域。目前,在中小学阶段,国际上不仅有PISA和TIMSS两大全球性的测评体系,还出现了美国的NAEP测验,英国的Kassel...
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