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[期刊论文] 作者：孙伟刚,,
来源：考古与文物 年份：2018
本文以有关秦始皇帝陵的历史文献入手,梳理了建设前及过程中的工程难题,结合陵区自然环境、地下水位与地质概况,以及秦始皇帝陵考古发现的遗存分布,认为陵区所在的自然环境不...
[期刊论文] 作者：孙伟刚,,
来源：赤子(上中旬) 年份：2014
我国是一个自然灾害频繁发生的国家,一些地区每年都会受到干旱、洪涝、滑坡、泥石流、台风、冰雹和箱冻等灾害的侵袭,而且近年来,地震灾害发生的也较为频繁,这些灾害发生时不...
[期刊论文] 作者：孙伟刚,,
来源：数学通报 年份：2007
2006年5月24日,锡山区教育局组织有关专家及老师对我校新课程下的课堂教学展示活动进行评估验收.经学校推荐,我有幸向专家及同行们上了一堂公开课《解直角三角形的应用——坡...
[期刊论文] 作者：孙伟刚,,
来源：考古 年份：2012
《史记·秦始皇本纪》记载:"始皇初即位,穿治郦山,及并天下,天下徒送诣七十余万人。穿三泉,下铜而致椁,宫观百官奇器珍怪,徙藏满之"。《汉书·楚元王传》记载秦始皇帝陵"...
[期刊论文] 作者：孙伟刚,,
来源：数学教学通讯 年份：2007
前不久，笔者应邀上了一节区级公开课《相似形专题复习》，颇感得意之处在于一道例题的教学．现将该教学片断实录如下：...
[期刊论文] 作者：孙伟刚,,
来源：数学教学通讯 年份：2007
新课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学．本文从某学校的三位教师的课堂教学片断为例，指出课堂作秀、数学失真的三种现象：（一）解决设计问题，“牵强附会”；（二......
[期刊论文] 作者：孙伟刚,,
来源：中学数学教学参考 年份：2007
1 教材分析“一次函数”内容安排在华东师大版八年级(下)第17章“函数及其图象”的第3单元.本单元内容是在已经学习了平面直角坐标系、函数的图象基础上,让学生进一步理解函...
[期刊论文] 作者：孙伟刚,,
来源：中学数学教学参考 年份：2007
1 解决、设计问题“牵强附会” 笔者曾听过本校一位教师的“勾股定理”的公开课,以下是该课的一个教学片断. 师:(打开投影仪,展示以下四个问题) 问题1:如果一个直角三角形的...
[期刊论文] 作者：孙伟刚,,
来源：文物 年份：2004
2010年1月,西安市阎良区群众在石川河道内挖沙时发现带铭文的石刻文物。在得知这一线索后,我们派员赴现场察看,后将这件石刻征集至陕西省考古研究院。石刻发现时横卧于西...
[期刊论文] 作者：孙伟刚,,
来源：数学通报 年份：2008
自2002年新课程改革进入我校以来,我们全体数学教师紧紧围绕人才培养的目标,边学边教,边教边思,不断改进.在这过程中,教师的教学理念、思维方式、教学行为、教学风格等都在发...
[期刊论文] 作者：孙伟刚,,
来源：数学通报 年份：2010
数学课程标准指出:数学教学的内容应该是与现实密切联系的数学,能够在实际中得到应用的数学,即"现实的数学".而学生在现实生活中已经有了许多数学知识的体验,课堂上的数...
[期刊论文] 作者：孙伟刚,,
来源：考古与文物 年份：2009
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[学位论文] 作者：孙伟刚,,
来源：西北大学 年份：2009
2007年,考古工作者在西安市临潼区新丰街道办事处发掘了594座小型秦墓,这批秦墓是关中地区迄今为止一次性发掘的数量最多的秦墓,同时,又是关中东部地区首次发掘的大规模秦墓...
[期刊论文] 作者：孙伟刚,,
来源：科技创业月刊 年份：2011
小间距大断面隧道的施工重点在于控制后掘隧道的爆破振动对先掘隧道的影响。结合具体工程,介绍了小净距隧道的特点及爆破控制要求、隧道爆破振动控制技术研究、隧道爆破参数...
[期刊论文] 作者：孙伟刚,
来源：数学教育研究 年份：2012
在江苏省教育厅“五严”规定下，学校如何提高数学教学质量？靠教师加班加点补课、搞题海战术等做法早已为素质教育所唾弃．在新课程背景下，聚焦课堂，用好课堂，充分发挥课堂45分钟的效......
[期刊论文] 作者：孙伟刚,
来源：数学教育研究 年份：2013
传统的师生关系是命令和服从的关系，老师总是高高在上，总是具有一定的权威，学生必须言听计从，唯师是从．学生在整个教育过程中处于被动的地位，几千年的封建家长制的影响使学生的主动......
[期刊论文] 作者：孙伟刚,,
来源：中小学数学(初中版) 年份：2014
课堂是一个充满活力的生命整体，课堂教学既需要预设，也需要生成，预设体现对文本的尊重，生成体现对学生的尊重；预设体现教学的计划性和封闭性，生成体现教学的动态性和开放性，两者具有......
[期刊论文] 作者：孙伟刚,
来源：数学教育研究 年份：2013
新课程改革进入我区已整十年了，这整十年的成长期给我们的课堂教学带来了可喜的变化：既看到了一个全新的、富有活力的数学课堂，也感受到了学生的聪明才智．但实践过程中也暴露出一......
[期刊论文] 作者：孙伟刚,
来源：数学教育研究 年份：2016
德国有位学者这样作比喻:将1克盐放在你的面前,无论如何你都难以下咽.但当将1克盐放人一碗美味可口的汤中,你早就在享用佳肴时,将1克盐全部吸收了.因此,情境之于知识,犹如汤...
[期刊论文] 作者：孙伟刚,,
来源：初中生世界 年份：2015
“概率”与“统计”一样，是《新课标》增加的内容．由于概率贴近同学们的现实生活，因此概率问题越来越受到命题老师的青睐和眷顾，在各市中考试卷中常常作为热点问题加以考查，旨在发......
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